【自评结果】2024年宿州市美育评价情况

宿州市教育体育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，贯彻落实国家《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》、安徽省《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的若干措施》，以社会主义核心价值观为引领，以提高学生审美和人文素养为目标，积极推进落实宿州市创建实施德智体美劳“五大行动”年度任务，把美育纳入学校人才培养全过程，以美育人、以美化人、以美培元，美育工作取得了新的进步和成绩。具体工作情况自评如下：

一、抓好艺术课程体系和资源建设，开足上好美育课程

我市艺术教育坚持面向全体学生，按照规定的音乐、美术教材，严格执行课程计划，按要求开齐开足相关美育课程。坚持按照课程标准和教材内容进行教学，能较好地实现课程标准规定的教育目标。学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动；义务教育阶段，音乐、美术：小学1～4年级每周2课时，5～6年级每周1课时，初中7～9年级每周1课时；高中阶段修满6学分，开课率达到100%。

二、开展系列美育实践活动，提升师生艺术素养

2024年，围绕践行美育育人宗旨，面向全体师生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点和艺术教育规律的艺术活动。

1.组织开展高雅艺术进校园——中国声乐作品演唱会巡演活动。

2.举办宿州市第二届体育书法、美术和摄影比赛活动。

3.开展“2024年爱眼日主题绘画”活动。

4.举办宿州市第31届校园文化艺术节暨安徽省第八届学校艺术展演宿州市艺术展演活动。

5.组织开展第二届安徽省青少年体育美术、书法作品展览活动。

6.组织开展选拔参加安徽省中小学生戏剧（戏曲）专项展演活动。

7.组织开展宿州市中华优秀传统文化传承基地遴选建设工作（共遴选出宿州市中华优秀传统文化传承基地12所）.

8.组织开展第十三届安徽省中小学班主任基本功大赛颁奖典礼演出工作。

9.举办宿州市庆祝第40个教师节颁奖典礼表演活动。

10.组织开展宿州市2024年中小学（中职）音乐教师钢琴即兴伴奏培训活动。

11.举办2024年宿州市湘版小学书法教师专业提升培训班。

其中《安徽省第八届中小学生艺术展演活动》宿州市获得省一等奖10个（艺术作品类5个，艺术表演类1个，教育教学成果类4个）；二等奖15个（艺术作品类3个，艺术表演类6个，教育教学成果类6个）；三等奖14个（艺术作品类5个，艺术表演类3个，教育教学成果类6个）。

《第二届安徽省青少年体育美术、书法作品展》宿州市获得省一等奖1个；三等奖5个；优秀奖13个；宿州市教体局获得“优秀组织奖”。

《安徽省中小学生戏剧（戏曲）专项展演活动》宿州市获得省一等奖1个；二等奖3个；三等奖9个。

三、办好特色活动，深化学校美育浸润行动质效

高雅艺术进校园活动是宿州市推进学校美育培根铸魂、落实立德树人根本任务的重要载体，是实施学校美育浸润行动的重要内容。高雅艺术进校园暨中国声乐作品演唱会是由宿州市教育体育局主办，各县区教育体育局承办，旨在让高雅艺术走进更多学校、让审美体验悦动更多学生、让美育浸润更多心灵，拓宽中小学美育实践活动内容，增强学校美育教育的内生动力，以美育人、以美化人、以美培元，提升学生审美素养、塑造健全人格、提高艺术鉴赏能力，让更多学生成为高雅艺术的受益者。自9月份以来，全市组织6场巡演活动，一场场气势恢宏、声势浩大、精彩纷呈的高雅艺术视听盛宴呈现给宿州广大师生，“零距离”感受中国声乐的浓厚艺术魅力。

以美育人：声乐作品与审美旨趣的美妙邂逅

高雅艺术是人类文明的瑰宝，音乐是触动人类心灵的语言，中国声乐作品作为重要的展演内容，是2024年宿州市高雅艺术进校园主要的演出剧目，引导更多的师生走进神圣高雅的中国声乐殿堂，体验中国声乐的独特魅力，激发青少年学生对高雅音乐的兴趣和热爱。组委会秉持“以美育人”的宗旨，坚持正确育人导向，突出宿州校园文化特质，按照“高起点、高品位、高水平”的要求，依托宿州市教体系统优秀音乐教师精英团队力量，组织高水平的演出队伍；精选集思想性、艺术性、教育性于一体的中国声乐作品进行展演，注重演出的育人价值、文化内涵、艺术品质，以此将中国声乐作品融入校园文化建设，提升校园文化品位，弘扬中华优秀传统文化。

以音传情：美育浸润与文化意蕴的魅力约定

宿州市高雅艺术进校园暨中国声乐作品演唱会展演的优秀歌曲，演唱形式多样，涵盖独唱、重唱、合唱等；演唱内容多样，女高音独唱《树梢上芭蕾》《边境的小鸟》、男高音独唱《再见了，大别山》等，灵动的音乐，优美的演唱，超强的艺术表现力，跳动的音符，叙说军民鱼水情、寄托着人民对大别山的热爱，精彩展现出军人铁血柔情的一面。男高音独唱《是你一直想着我》、女高音三重唱《月圆的时候》，用美妙的歌声缅怀革命先辈，歌唱美好生活， 抒发了广大教师听党话、感党恩、跟党走的真挚情感，温馨而深情。男中音独唱《大江东去》、女声小组唱《青玉案。元夕》、男声小组唱《听雨》《春花秋月何时了》等，音域淳厚宽广，歌声清脆嘹亮，既唱出对古代英雄的崇敬、赞叹和悲壮之情，又婉转间诉说着千年的离愁与别绪，诗歌与音乐完美融合， 古风古韵、如诗如画，古意盎然、意境深远。女高音独唱《美丽的阿瓦尔古丽》《敕勒歌》、男高音独唱《关雎》、男中音二重唱《花又落》、女声二重唱《我怎样去爱你》、男女声二重唱《一半》等，意境深邃、内蕴丰富，歌声灵动，婉转动听，展现了古人对纯真爱情的向往与赞美，唱出了现代爱情彼此生命中“你中有我，我中有你”的默契与纯真。小合唱《老师，我总是想起你》，温婉悠长，旋律动人，柔情似水，传达出对老师的崇敬之情和爱戴之意。每场演出都是在合唱《我和我的祖国》《我爱你中国》优美的旋律和高昂的歌声中圆满落幕。节目亮点频出，精彩纷呈，唯美绝伦，民族唱法的独特韵味、美声唱法的庄严典雅、合唱的和谐共鸣，交相辉映，优秀的音乐教师们以精湛的演唱和饱满的情感，精彩演绎了一首首经典中国声乐作品，不同的唱法交织出一幅绚丽多彩的音乐画卷，展现了声乐艺术的无限魅力，为师生们献上一场融合思想深度、艺术韵味的文化盛宴。

宿州市第二中学雪枫中学高一（21）班学生胡芯蕊认为中国声乐作品演唱会对青少年学生有着重要的教育意义，她说：“音乐可以陶冶情操，提升我们的素养，在紧张的学习之余，可以让我们放松身心。”萧县师范学校一名高二学生也有同样的感悟，他说，我是第一次观看中国声乐作品演唱会，听到这些优美的歌曲，我感觉是气势磅礴，心潮澎湃，真没想到我们中国声乐作品这么美妙动听，让我深刻领略到高雅艺术之美。

以韵润心：以文化人与以美培人的紧密融合

“开展高雅艺术进校园活动，是为师生们搭建了一个接触艺术、亲近艺术、提升艺术素养、感受艺术魅力的平台，传播中国优秀声乐作品，弘扬中华优秀传统文化，让广大师生感受到音韵之美、艺术之美，激发创造力，提升校园艺术文化的育人功能。”市委教育工委委员、市教体局副局长于枫表示，市教体局继续以高雅艺术作为美育浸润工作的重要路径，持续推进高雅艺术进校园活动，将美育融入教育教学活动各环节，引导学生接近并欣赏优秀文艺作品，构建全方位、全过程、全员参与的学校美育工作体系，开创以美育人、以美育德、以审美与人文素养培养为核心新时代学校美育工作新格局。

宿州市第二中学高一（17）班学生何易霖认为举办宿州市高雅艺术进校园暨中国声乐作品演唱会非常必要，他说：“这次中国声乐作品演唱会不同于网络流行歌曲、通俗流行文化，让我感受到经典音乐的魅力。演唱会很多歌曲都是根据古诗词演绎的，能够净化人的心灵，陶冶人的情操，激发人的创造力。因此，我希望多举办这样高雅艺术进校园活动，更好传承优秀传统文化，以达到寓教于乐的效果。”

四、美育工作存在的问题和弱项

一是专职艺术教师比例相对较低，艺术教师专业对口比例较低。音乐、美术专业教师数量不够，质量偏弱。特别是一些农村偏远地区的小学师资不达标现象尤为突出，有部分学校的艺术课由其他学科教师或班主任兼任。

二是艺术教师学科专业能力有待提升。师资培训需进一步加强，美育教师专业基础性偏弱，线上继续教育培训内容较多，但培训效果不够高，线下培训需拓展。

三是美育教室建设有待进一步提升。学校美育工作场馆，仍不能满足学校美育教育需求。