【督导评估报告】泗县县域义务教育优质均衡发展省级督导评估反馈问题整改报告

根据《安徽省教育厅关于做好巢湖市等24 个县（市、区） 义务教育优质均衡发展省级督导评估发现问题整改工作的通知》（皖教秘督〔2024〕38 号）要求，我县高度重视，对照反馈存在的问题，采取有力措施，挂图作战，对标整改。现将整改情况报告如下。

一、共性问题整改情况

问题一：党的全面领导仍需强化。实地核查发现，部分学校党组织领导的校长负责制落实不够有力，主要体现在议事规则、决策机制、沟通制度等不够完善，部分学校修订章程的内容和程序不规范，如未及时将党的建设写入章程，未报经教育主管部门备案并公示等。党建品牌特色不够突出，党建工作和教学工作深度融合不够。

整改情况：已完成整改。

整改措施：

1.完善议事规则制定。2024年以来，依托党建工作例会、入党积极分子培训会开展议事规则制定培训3次，各学校参照示范文本要求，对党组织会议规则和校长办公会议（校务会议）规则进行完善，健全完善议事规则。同时，完善党组织与行政班子联席会议制度，确保重大事项决策前充分沟通和协商，优化决策机制。目前，党委、党总支建制学校均制定党组织书记和校长经常性沟通制度，并按要求执行，形成会议记录。将党组织领导的校长负责制落实情况纳入局重点督导内容，引导学校抓在经常、做在平常，确保制度落地落实。

2.规范学校章程修订工作。2023年11月泗县教体局印发《关于转发〈安徽省公办中小学校章程制定工作规程〉 〈安徽省公办中小学校章程参考文本 （2023 年修订版）〉的通知》，要求各校做好章程制定工作、完善章程配套制度、健全章程实施机制。下发章程修订工作提示2次，开展章程修订“回头看”，全县42所公办独立法人代表学校和10所独立法人民办学校章程均在学校公示栏公示后报教育工委备案。

3.打造特色党建品牌。泗县三中创建以“三红工程 领航三中”为主题的“三红工程”党建品牌，泗县灵童学校以“国防教育特色学校”为主题，打造党建品牌，充分发挥党员先锋模范作用；泗县运河街道中心学校打造“射箭”基地，泗县墩集镇中心学校的“抖空竹”，泗城镇中心学校把泗州戏作为校本课程引入，切实发挥党建引领作用，探索与实践非物质文化遗产的校园传承，推动中华优秀传统文化艺术进校园。

4.推动促进党建与业务深度融合。以常态化、长效化巩固主题教育、党纪学习教育为契机，充分促进党建与业务工作的深度融合；将抓党建促发展作为述职评议重要内容，作为学校年度评优评先的重要依据，要求各校将党建与业务工作同部署、同考核。泗县三中党委针对中学生上下学骑电动自行车存在安全隐患问题，组织师生代表、县公交公司召开座谈会，耐心倾听意见和建议，开通“校园直通车”专线；屏山镇中心学校党总支联合镇政府、派出所等部门，切实解决周边群众私自乱搭乱建学校院墙问题，消除安全隐患；泗县中学党委针对学生上下学门口聚集拥堵、快速疏散有困难问题，开放南大门。

问题二：教育资源配置仍需优化。实地核查发现，多数县（市、区）教育资源供给仍存在短板，城区教育资源配置相对不足，不同程度存在“大班额”现象。部分地区部分学校生均体育运动场馆面积等硬件资源配置还未达到规定要求，且无法充分佐证“实用、够用、管用”原则，不能满足正常教育教学需求，尤其是音乐、美术专用教室等功能室数量不足、配置水平较低、使用率不高。城乡、校际教育资源配置差异较大。

整改情况：持续推进。

整改措施：

1.优化招生政策。全面推行阳光招生，确保义务教育阶段学生就近免试入学，县教体局印发《中小学招生明白纸》，将义务教育学校学区划分、招生计划、报名程序等逐条说明，坚持划片就近免试入学原则，严格按照计划招生，规范招生管理，有效控制班额。在确保全县所有义务教育学校起始年级无大班额现象的情况下，针对个别学校存在的大班额情况，通过整合教育资源，新建改扩建学校增加学位供给、引导合理分流等措施，利用人口峰谷变化等因素，将于两年内化解大班额。

2.挖潜资源满足教育教学需求。各校充分挖潜现有资源，充分利用学校“金边银角”，确保生均体育运动场馆面积达标，保障学生在校体育活动时间；加强音乐、美术专用教室建设，配足配齐设施设备，采用合班上课等方式，确保开足开齐音乐、美术课程；强化各功能室管理与应用，建立学校美育器材长效保障和补充机制；加大规范办学行为检查力度，确保专用教室专人管理，逢课必用，提高使用效率。

3.推进教育资源共享。抢抓政策机遇，与杭州滨江区9所学校开展结对帮扶工作，和涂县3所优质学校携手共建；实施皖北基础教育优质资源扩容工程：经济开发区中心学校与马鞍山市博望区中心学校、泗县三中夏邱路校区与马鞍山市姑溪初中、山头镇中心学校与泗洪县青阳镇中心学校、大杨镇中心学校与泗城镇中心学校清水湾校区成功结对，充分发挥优质学校资源优势和示范带动作用，提高薄弱学校办学水平。完善强校带弱校、城乡对口支援等办学机制，成立5个教育集团，帮扶带动9所乡村弱校，统筹校际均衡发展。

4.加快新建城区学校建设进度，落实教育资源扩容。在保证建设质量的情况下，严格监管，督促建设单位加快新建的泗县中学彩虹路校区、泗县中学开发区校区、泗县三中汴河路校区等新建学校建设进度，确保在2026年全部投入使用，有效化解泗县三中、泗县中学等校的大班额、大校额与功能室不足问题。

问题三：教师队伍建设仍有短板。实地核查发现，部分县（市、区）教师队伍总量超编和结构性短缺问题并存，不少公办学校存在长期聘用教师，且聘用教师工资待遇与编内教师差距较大。多数县（市、区）教师队伍年龄、学科结构不合理，尤其是思政、体育、音乐、美术、劳动、心理健康教育等学科教师还不能满足教育教学需要，转岗培训力度不大、效果不佳，兼职教师专业化程度不高。城乡教师队伍差距较大，生师比有一定差距，农村学校教师老龄化、结构性缺员现象较为严重。教师交流轮岗机制不够健全，骨干教师交流轮岗不够充分，城乡之间“双向交流”不平衡。

整改情况：持续推进。

整改措施：

1.加强中小学教师队伍建设。结合我县教育实际，通过人才引进，中小学新任教师、特岗计划招聘，定向培养乡村教师，引进县外在编教师等方式补充大量教师，基本建成教师数量、学科结构、素质能力等方面基本满足城乡教育发展需要的师资队伍。2024年招聘新任教师329人，特岗教师48人，年龄均在30周岁以下，有利于形成师资队伍老中青梯队结构；定向培养分配98人，优秀人才引进15人；县外在编在职教师引进46人，优先补充紧缺学科教师，优化学科结构。从农村小学教师中选聘具有初中紧缺学科任职资格的教师311名进入城乡初中任教，进一步优化城乡师资配置、提升师资队伍总体素质。2025年拟公开招聘教师400人。

2.持续开展教师培训学习。制定《泗县中小学教师培训“十四五”规划（2021-2025）》，2024年以来，组织新进教师，中小学班主任、心理健康教师培训597人次；组织“国培计划”校园足球教师培训、紧缺薄弱学科音体美及劳动教育学科培训、义务教育新课程标准培训（道德与法治）培训34人次；组织两批心理健康教育教师C级资格培训7000余人次；开展跨学科专业知识培训676人次。全面提升教师教育教学水平及专业素养。

3.加大教师交流轮岗力度。2024年通过安排镇内、镇际、农村教师进城跟岗挂职学习及城区教师下乡支教等方式交流轮岗616人，其中骨干教师交流轮岗198人。2025年拟安排交流轮岗教师600人。

问题四：教育教学质量仍需提升。实地核查发现，多数县（市、区）部分学校未制定和有效实施符合实际、有效管用的课程实施方案，课程开设不够规范，未能开齐开足开好音乐、美术、体育、劳动、心理健康教育等课程，劳动教育实施途径不够丰富，部分学校局限于“下地种菜”。部分教师教育观念滞后，新课程核心理念未得到有效落实，存在“重知识传授、轻素养培育”“重课堂教学、轻课外实践”的现象，教学方式方法传统单一，引导学生互动合作、深度参与不够，运用数字技术优化、创新、变革教育教学活动的意识不强、能力不足。部分地区老城区和农村学校办学活力不足，城乡学校教学成效差距较大。民办学校规范管理需进一步加强。国家义务教育质量监测结果显示，部分参测县有关科目的教育均衡状况不达标，学生身心健康状况低于全国平均水平。

整改情况：持续推进。

整改措施：

1.规范课程开设。一是要求各校将《安徽省义务教育课程实施办法》《义务教育课程标准》《泗县基础教育规范管理年实施方案》等政策文件作为寒暑假业务学习必学内容；2024年秋季开学前夕，对各校教务处主任进行《安徽省义务教育课程实施办法》专项培训，明确最新课程开设要求。二是县教体局印发《关于进一步规范办学行为、强化音体美课程管理的通知》《关于加强和改进中小学思想政治课的通知》等规范课程开设文件，要求各学校根据本校实际情况，制定适宜的学校课程实施方案，确保课程开足开齐。三是将课程开设，尤其是音体美、劳动、心理健康等小学科开设情况纳入周重点工作督导内容，通过查看学校课程表、走访学生等方式对学校课程开设情况进行督导，确保课程开设规范、开齐开足，小学科课程不被挤占。

2.拓展劳动教育途径。一是各校结合劳动常规及劳动实践课，积极创建劳动教育实践基地，利用校内空置区域，开辟“种植角”“小农场”“乐耕园”等劳动教育实践基地，拓展劳动教育空间，并充分利用。泗县运河街道中心学校开辟了百草园劳动教育实践基地，种植丹参、玄参、芍药、牡丹、金丝黄菊、薄荷等中草药，每年春秋两季，分别举办春耕节和秋收节，让学生参与到播种与收获的劳动中去；同时开发了《中草药文化启蒙》校本课程，通过百草园内课堂、实践劳动等多种方式开展劳动教育，让学生在不同的劳动场景中体验和成长，享受劳动快乐。泗城一小将垃圾堆放处改造为劳动实践基地，种植蔬菜、五谷、药材、花卉等，充分利用劳动实践基地开展记录植物生长、写观察日记、植物线描写生等活动。二是以劳育人，重劳动理念树立，积极开展“争做家庭小帮手”“爱国主义大扫除”“种植园实践”等活动，进一步提升学生劳动技能。大路口镇中心学校充分发掘山芋（红薯）之乡的地域资源优势，开展了师生“趣”挖红薯劳动实践活动，体验丰收的快乐。三是根据家庭劳务清单，推动学生自主完成2项家庭劳动，激发学生动手实践的能力，增强劳动意识。四是学生依据公益性劳动实践清单自主完成公益性劳动实践，获得公益大使勋章；根据校情和社会劳动实践清单，参与泗县中小学生综合实践中心各项活动，树立正确的劳动观念、养成良好劳动习惯。

3.改善教师教育观念及教育教学方式。一是组织教师参加新课程培训、信息化能力培训，学习新课程核心理念，更新教育观念，提升数字赋能教育教学能力；鼓励教师注重学生的素养培育，将知识传授与素养培育相结合，提高学生的综合素质。2024年开展新课程培训2次、信息化能力培训6次，累计惠及1379人。二是通过“联片教研”“人教云教研”“学校+”校本教研联动、“网络教研”等形式，为教师赋能，优化教师教育教学方式、促进教育教学能力提升。2024年组织各学科各类教研活动累计96次、惠及2568人。三是开展教育教学信息化大赛、优质课评选、课题立项等各类教育教学竞赛活动。2024年，优质课评选获省级奖项2个，获市级奖项152个；中小学教师智慧课堂教学优质课比赛获市级奖项17件，教师教育教学信息化大赛获省级奖项5件、获市级奖项40件。四是加强教育信息化常态运用，各校均能认真按照要求，运用智慧课堂开设课程，开设科目不低于3门、开课总节数不少于每周6节，学科达标率和课时达标率都超过100%。能够利用智慧课堂开展教学观摩研讨、展示交流等活动，信息化教学应用常态化。

4.规范民办学校管理。一是全面加强党对民办学校的领导。要求民办学校坚持和加强党的全面领导，加强和改进思想政治教育，推动党组织和党的工作有效覆盖，建立健全党组织参与决策和监督机制以及做好发展党员和党员教育管理工作。二是严格规范民办学校招生行为。要求民办学校严格规范招生宣传，严格执行当年的招生政策，严格执行学籍管理办法有关规定，规范学籍管理。三是严格规范民办学校财务管理。要求民办学校落实收费主体责任，严格执行收费政策，做好收费管理；加强对资金的风险管理，防范资金风险，继续做好资金监管；强化财务监督机制，加强对财务管理的监督和检查。四是严格规范民办教师队伍建设。要求民办学校规范教师配备，加强师德师风建设体制机制建设，保障教师合法权益，加强教师培训，提升民办学校教师的素养和专业水平。五是严格规范民办学校安全管理。要求民办学校强化责任落实，强化安全管理，强化安全教育及强化隐患排查，建立风险隐患台账，明确整改措施、整改时限，落实整改责任人，坚决消除安全隐患。六是严格规范民办学校常规管理。要建立完善年检年报制度、加强督导检查，对督导评估中发现的问题，督促限期整改；对整改不到位的，依法依规严肃追责。对违反国家有关民办教育法律法规的行为，依法依规进行处罚。

问题五：学校内涵建设有待深化。实地核查发现，多数县（市、区）学校校园文化建设缺乏系统性、科学性设计，内涵和外显不足，未能与学校办学理念和特色紧密结合，文化内容基于学校课程特色系统化、序列化、层级化呈现还不明显。教材教辅、课外读物管理等还不够规范。落实教育评价改革不够有力，部分学校尤其民办学校“双减”政策和“五项管理”落实不到位，应试教育痕迹明显，作息安排不合理，学生睡眠时长得不到充分保障，身心健康需更加关注，家校社协同育人机制需更加完善。部分学校校长对义务教育优质均衡理解不够深入，管理水平有待提升。

整改情况：持续推进。

整改措施：

1.深化学校内涵建设。一是坚持以环境文化塑造学校形象，以制度文化保障学校发展，以课程文化浸润师生心灵，以行为文化彰显办学品位的理念，实现学校丰厚的内涵发展。我县大部分学校能够立足本校实际，丰富学校内涵，打造特色校园文化建设，实现“一校一品”，如泗县三中的“搏融”文化、泗城一小的“槐园”文化、经济开发区中心学校的“九爱”文化等。二是积极组织开展文明校园、绿色校园、书香校园、传统文化传承学校等特色学校评选活动，提升学校内涵发展。我县获评国家级文明校园2所、省级8所、市级42所；省级绿色学校4所、市级17所；省级中华传统文化传承学校1所、市级9所；市级中华优秀传统文化传承基地6所；国家级足球特色学校21所、校园篮球特色学校7所；市级传统体育特色学校4所；县级书香校园13所。

2.规范教材教辅、课外读物管理。一是认真贯彻落实《安徽省中小学教材管理实施细则》等政策规定，印发《关于开展泗县中小学教辅材料和课外读物进校园负面清单管理工作的通知》等文件，按照“开足开齐”课程要求，做好义务教育免费教材征订工作，坚持“一教一辅”、坚持学生自愿。二是加强监督检查，规范教材教辅征订行为。采购征订流程规范，选用使用教材符合规定要求。

3.深入落实“双减”政策，加强“五项管理”。一是成立“双减”专项工作领导小组，扎实推进“双减”和“五项管理”工作，印发《关于进一步加强作业、课间及睡眠管理的通知》《关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担的通知》《泗县中小学生“五项管理”工作实施方案》等文件，要求各校严格落实压减学生作业总量、考试次数，提高作业设计水平，减轻学生课业负担。泗城一小、雪枫小学等校统一设计作业，装订成册；屏山镇中心学校、大庄镇中心学校等校学期末持续开展一、二年级“双减伴成长、趣味无纸化”测试活动。二是加强督导考核。将“双减”、课程开设、“五项管理” 等纳入开学工作专项督导、周重点工作督导及学校目标管理考核等内容，督促相关政策在基层落地落实；开展电话调研，调研城区学校、乡镇中学、及中心学校作业布置、考试管理、教辅征订等情况，多方聚焦、多点发力，切实减轻中小学生过重课业负担。2024年开展周督导15次，发现问题，当场反馈，限时整改，适时回头看；电话调研学生家长累计4000余人次，发现问题11个，均已整改到位。三是探索“学校积极主导，家庭主导尽责，社会有效支持”的家校社协同育人机制。通过电话、微信、家访等方式，保持学校与家庭的常态化密切联系，帮助家长及时了解学生在校日常表现；建立家长学校和家长委员会，落实家长会、学校开放日、家长接待日等制度；充分用好社会育人资源，有针对性地常态化开展共青团、少先队活动，积极组织实践教学、志愿服务、劳动教育、法治教育、安全教育和研学旅行等活动。2024年，我县开展心理健康主题升旗仪式、少先队队员入队仪式、团员入团仪式、“我们的节日”等仪式、主题教育300余次；开展劳动实践、研学旅行、志愿服务等校外实践活动70余次。

4.提升校长业务及管理水平。一是加强义务教育优质均衡发展业务培训。2024年通过“请进来”“走出去”、县内业务股室培训等方式，对义务教育阶段学校校长进行业务培训累计4次，参训人员累计530余人次。进一步提升各校校长义务教育优质均衡发展业务水平。二是开展管理能力培训。开展校长任职资格、在职提高等培训活动，提升校长管理水平。2024年组织校长各类培训6次，惠及38人次。

问题六：校园安全还有薄弱环节。部分学校不同程度存在校园安全管理短板，少数落实校园安防建设“六个 100%”还有差距，学校一键式报警、防冲撞、减速带设置、安全疏散标志、消防设施等人防物防技防还不完善，少数学校存在人车未分流、视频监控不能正常使用、“护学岗”作用发挥不充分等问题，校园安全防范能力有待加强。

整改情况：持续推进。

整改措施：

1.加强规章制度建设，夯实管理基础。建立教体系统风险管控机制及安全应急体系，坚持联席制度，主动与公安等部门对接，开展联合督查，形成部门联动，齐抓共管的良好局面。2024年开展联合检查10次，发现问题55个，已全部整改到位，切实加强了校园安防建设体系工作。

2.加强防护设施建设，夯实“物防”基础。为全县中小学幼儿园配备安防“八件套”600套、防冲撞设施249套，有力提升校园安保运行质量。县域内学校均安装一键式紧急报警装置，并按要求接到110报警平台；在校门口加装减速带200套，在校内醒目位置加装安全疏散标志506个、消防设施2500件（套）。新设置人员、车辆进出通道26个，要求各校原则上车辆不进校园，确需进入的制定人车分流方案，“一校一案”报教体局安全股进行审核。

3.加强防范教育培训，夯实“人防”基础。为全县中小学幼儿园配备专职保安601人，实现专职保安持证上岗，联合公安部门组织相关值班、安保人员培训，充分发挥“护学岗”作用。2024年开展安全护学演练活动、公安“送教上门”95次；学校每学期为教师和学生开展应急处置、安全教育等各类培训不少于1次，从源头上预防安全事故发生。

4.提升技防智慧水平，夯实“技防”基础。加强对校园及周边异常情况的自动排查、实时预警，实现校园安全防范由“被动应对”向“主动防控”转变。建设完成全县教体系统视频监控信息平台，各校累计安装监控探头5616个，实现了学校安全状况实时监控。

二、具体问题整改情况

问题一：4所学校在校生超过4000人，其中泗县中学、泗县第三中学等2所超过7000人。

整改情况：持续推进。

整改措施：

1.规范办学行为。县教体局印发《关于进一步加强中小学管理规范办学行为的意见》，要求义务教育阶段学校严格执行划片招生，按照国家规定控制班额，不得违规宣传、超计划招生；强化全县中小学校学生学籍管理，有效控制部分城区学校大校额问题。

2.加快新建城区学校建设进度，落实学位扩容。加快泗县中学彩虹路校区、泗县中学开发区校区、泗县三中汴河路校区等新建学校建设进度，确保在2026年全部投入使用，有效化解泗县三中、泗县中学等校的大校额问题。

3.集团校内部合理分流。泗县经济开发区中心学校充分利用桃园路校区提供就餐的便利条件，把玉兰路校区有就餐需求的学生分流至桃园路校区，有效缓解大校额问题。

问题二：2024年国家义务教育质量监测结果显示，八年级学生数学学业总体表现校间差异为21.3%。

整改情况：持续推进整改。

整改措施：

1.组织开展质量监测。积极参加国家义务教育质量监测，合理运用监测结果。2023年以来，以协议县方式参加国家义务教育质量监测2次，均将各科监测结果报告印发给教体局班子成员、各股室负责人、县级相关学科教研员、各样本校，同时组织相关人员参加省级监测结果反馈解读会，根据监测结果，合理调整教育教学策略。2024年参与解读反馈会207人次。     

2.助力教师业务提升。通过“联片教研”“人教云教研”“学校+”校本教研联动、“网络教研”、优质课评选等形式，为数学教师赋能，优化教育教学方式、促进教育教学能力提升。2024年开展八年级数学教研活动40余次，800余人参与；开展八年级数学县级名师公开课、示范课各1次，累计200余人参与；组织优质课评选，2024年八年级数学优质课获市级奖项9个。

3.加强校际共建。2023年浙江省杭州竺可桢学校与泗县二中，杭州湖畔学校与泗县三中夏邱路校区等9所中小学建立“一对一”结对帮扶关系。2024年实施皖北基础教育优质资源扩容工程：经济开发区中心学校与马鞍山市博望区中心学校、泗县三中夏邱路校区与马鞍山市姑溪初中、山头镇中心学校与泗洪县青阳镇中心学校、大杨镇中心学校与泗城镇中心学校清水湾校区成功结对，充分发挥优质学校资源优势和示范带动作用，提高薄弱学校办学水平。完善强校带弱校、城乡对口支援等办学机制，成立5个教育集团，帮扶带动9所乡村弱校，统筹校际均衡发展。

问题三：灵童学校体育运动场馆面积不足，难以满足正常教育教学和学生体育活动需要。

整改情况：持续推进。

整改措施：一是制定拓展空间规划。对校园内可用空地进行详细勘察测量，制定科学合理的扩建方案，向操场周边和教学楼前、灵童大道进行拓展，规划出新增运动场地的区域，以增加操场的实际使用面积，预计可增加7400平方米的运动场地。二是对现有场地优化利用。重新规划现有操场布局，优化跑道、足球场、篮球场等功能区的分布，减少不必要的间隔区域，通过合理紧凑的设计，提升场地利用率，预计可有效增加600平方米的可用运动空间。2025年秋学期整改到位，届时体育运动场馆面积约2.6万平方米，小学生生均约10.9平米、初中生生均约10.3平米。三是合理安排体育课、课间操及课外活动时间，错峰使用操场，提高场地的周转效率，保障体育课程开设和学生体育活动的需要。

问题四：泗县三中音乐、美术等功能室数量和设施配备不足，无法满足课程开齐开足开好需要。

整改情况：持续推进整改。

整改措施：一是根据音乐、美术专用教室使用特点，充分挖掘学校闲置校舍，同时，采用多室共用的方式，解决专用教室间数不足问题。目前，泗县三中音乐、美术专用教室各6间，各班级配备多媒体教室，各年级配置适量音乐和美术设备，每个班级采用间周使用音乐和美术专用教室的原则（不到专用教室的一周，学生在班级上音乐和美术课），确保开齐开足开好音乐、美术课程。二是加强新校区建设。泗县三中孟山路校区已开始招收七年级学生，规划音乐、美术专用教室各3间；泗县三中汴河路校区拟于2026年1月投入使用，规划音乐、美术专用教室各4间。

问题五：部分小学一、二年级布置书面家庭作业。

整改情况：已完成整改。

整改措施：一是加大培训宣传力度。组织全县老师进一步学习县教体局下发的《关于进一步规范作业、课后服务管理的通知》。要求严格落实“双减”工作要求，确保小学一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习。二是加强督导。对学校作业情况进行周督导和电话调研，重点关注一、二年级书面作业布置情况，电话调研一、二年级学生家长500余人次，发现问题2个，及时反馈学校，限时整改，进行回头看，目前已整改到位。

问题六：大杨镇中心学校章程内容表述不规范；周课时数超过规定标准。

整改情况：已完成整改。

整改措施：对各学校章程备案和周课时数完善落实情况进行排查，发现问题5个，均已整改到位；对大杨镇中心学校章程内容表述不规范和周课时数超过规定标准情况及时下发问题清单，要求立行立改。目前，大杨镇中心学校章程已重新修订，已加入教代会审议通过等内容；周课时数一、二年级26课时、三至六年级30课时。

三、下一步打算

1.进一步优化学校布局。持续加大建设力度，推进义务教育薄弱环节改善与能力提升和校舍安全保障项目实施，确保按期按质完成；持续做好学校规划，按照“实用、够用、管用”的原则，根据人口峰谷变化，城镇化进程等因素，前瞻性研判义务教育需求变化，全面化解城区大校额等问题。

2.进一步加强教师队伍建设。切实加强师德师风建设，把师德师风建设作为评估学校办学质量的重要指标；持续提升教师专业素养，不断优化教师研训方式和内容，强化研训针对性，提高教师专业素质和信息化运用能力。

3.进一步推动教育高质量发展。深化新时代教育评价改革，落实立德树人根本任务，压实德智体美劳“五大行动”职责，抓实教育教学减负提质增效工作任务，努力办好人民满意的教育，推动泗县教育事业高质量发展。