关于进一步规范宿州市中小学校服
管理工作的实施细则（试行）

教体秘〔2024〕162号

各县区教体（育）局、市直各学校：

为进一步加强和规范我市中小学生校服管理工作，根据《教育部 工商总局 质检总局 国家标准委关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》（基教一〔2015〕3号）以及《安徽省教育厅 安徽省市场监督管理局关于进一步加强安徽省中小学生校服管理的指导意见》（皖教基〔2023〕6号）等文件精神，结合我市实际，特制定《关于进一步规范宿州市中小学校服管理工作的实施细则（试行）》（以下简称“实施细则”）。

一、目标任务

规范校服管理工作是落实立德树人根本任务的现实需要，是引领校园文化建设的重要手段，也是办好人民满意教育的必然要求。全市各级教育行政部门要坚持以人民为中心的发展思想，规范校服采购流程，提高校服管理水平，提升校服总体品质，构建人民放心的校服选用管理机制，充分保障广大学生和家长对校服工作的知情权、参与权、选择权、监督权。要把进一步规范校服管理工作作为持续深化“放管服”改革的重要任务，把校服采购列入“三重一大”事项，建立完善校服采购工作流程和集体决策程序，强化监督管理，优化营商环境，纵深推进全市教育系统全面从严治党、依法治教，巩固教体领域群众身边不正之风和腐败问题集中整治成果。要厉行节约，坚持采购“买得起”“愿意穿”“经常穿”的校服，同时确保进校园的校服优质、合体、美观、舒适。各校每年针对采购的校服，充分进行调研和论证，坚决防止一次性采购数量过多、总价过高的校服。

二、实施范围

本实施细则适用于我市公、民办中小学、中等职业学校校服的采购管理。军训服、幼儿园园服可参照校服选用采购和管理程序执行。在学生军事训练教学中严禁违规使用现行军服及其仿制品。

三、实施流程

校服选用采购坚持学校自愿开展、学生和家长自愿购买的原则，既不得强制购买，也不得在大多数学生和家长有强烈购买校服需求的情况下拒不开展此项工作。学校是校服管理工作的主体，负责本校校服管理工作的具体组织及实施，校长（园长）是本项工作的第一责任人。采购校服的单位要规范工作流程，学校校服采购办法要经过教育主管部门备案同意后，方可启动实施。校服选用组织组成人员的选配比例要符合要求，要制定校服穿着管理规定，及时向教体（育）局报备和备案相关材料。学校要联合校服企业共同做好售后服务，建立校服评价反馈机制，开展满意度调查。要合理确定校服种类、款式、套数、价格范围，坚决避免高端化、奢侈化现象，坚决避免增加家庭经济负担。由学校与供应商签订合同（合同中需包含校服执行标准），不得委托家委会签订合同及收取相关费用。校服款式设计应能展现中小学生健康向上的形象，符合学生身心发展特点与审美需求，便于校内运动和群体活动。允许学生和家长按照所在学校选用的校服款式、颜色，自行选购、制作校服。

四、规范采购行为

（一）制作选用流程。各地各校应制作校服选用流程图（参考附1），流程图应清晰直观地展现校服选购程序及执行过程，重点突出，便于师生、家长及社会了解校服选用程序。

（二）完善信息登记。学校校服选用组织组成人员信息要登记完整（参考附2）。各校在确定选用校服、成立校服选用组织时，应将成员信息登记、备查，人员组成应符合要求，登记信息应真实无误。

（三）规范校服公示。学校要规范公示校服选用结果（参考附3）。校服选用结束后对拟确定的供应商名称、选用时间、采购模式、校服款式及配置（可附图）、质量要求、采购价格、服务年限、售后服务要求、学校及同级教育主管部门投诉电话等内容进行公示，公示日期不得少于5个工作日，公示的地点包括学校公告栏、学校或同级教育主管部门网站、专业采购平台网站以及相关政府采购网站等。

（四）明确管理规定。学校应制定科学合理、切合实际的学生校服穿着管理规定（参考附4），培养学生集体意识和良好的精神风貌。穿着校服应本着学生自愿原则，做好教育引导，不得粗暴强制。

（五）落实评价反馈。学校应制定校服评价反馈机制（参考附5）。学校应充分了解家长、学生及社会对校服质量及服务的评价，及时开展满意度调查，调查结果用于改进工作。

（六）建立自查清单。市教体局制定了针对县区和学校的校服采购工作自查清单（附6、附7），各地各校应分别针对校服采购选用的各方面各环节，按照相应自查清单要求，定期开展自查工作，摸清存在问题，对自查中发现的薄弱环节和主要问题，建立工作台账，明确整改措施和时限，限时整改到位。市教体局将适时开展检查并通报检查结果。

（七）健全报送机制。各校应按照《关于印发<宿州市教育体育局 宿州市市场监督管理局关于进一步加强宿州市中小学生校服管理的指导意见>的通知》(教体秘〔2023〕125号)有关规定及时向同级教体（育）局报备、备案有关过程性材料，及时向社会公开有关工作进展情况。学校要将会议纪要、采购资料、检验报告、验收报告、投诉处理等各环节资料存档备查。为统筹掌握全市校服采购情况，各县区教体（育）局和市直学校应于每年12月20日前报送《  年宿州市中小学校服采购信息统计表》（附8），如未完成采购，应在采购完成后立即报送。

五、全面加强宣传

校服是校园文化的重要元素，是展示学校形象的重要途径，是加强美育、德育工作的重要载体。各县区教体（育）局、市直各学校要加强校服管理有关政策的宣传解读，适时组织管理人员、教师参加校服管理政策培训；采取召开家长会、致家长的一封信等形式对家长和学生开展校服管理政策宣传；通过新媒介、公众号等方式向社会宣传和解读校服管理政策。要认真总结成功做法和典型经验，及时宣传推广，积极发挥示范引领作用。

六、强化监督问责

（一）各县区教体（育）局要加强对中小学校校服选用采购工作流程的监督检查，对不认真履职、违反程序进行校服选购的，要责令限期整改、严肃追责问责。对统一购买、接收校服的采购单位在接收校服时，未按要求进行检查验收，或对由供货企业直接供货至采购单位未尽到提醒验货义务，导致学生购买到质量不合格校服产品的，要严格按照有关规定追究相关人员责任。要指导学校建立校服质量问题报告制度，发现校服质量问题，第一时间严格按照合同约定妥善处理，并向同级教育部门、市场监管部门报告，配合相关部门对有质量问题的校服进行调查处理。加强与师生家长联系，准确、及时、客观地向社会发布相关工作信息，回应社会关切。

（二）各县区教体（育）局、市直各学校应当遵守有关法律法规，健全工作机制，实行信息公开，主动接受社会监督，增强校服采购过程的透明度，坚决杜绝商业贿赂行为。对在校服工作中违反程序、滥用职权、收取回扣、徇私舞弊等行为的，要及时向有关职能部门移交问题线索，依法严肃查处。涉嫌构成犯罪的，依法移送司法机关处理。

联系人：王亚飞            电话： 0557-3929327

邮  箱：119889574@qq.com

 

附件：1.宿州市中小学生校服选用流程图（范本）

2.     学校     年校服选用组织组成人员信息登记表（范本）

3.     学校     级学生校服选定结果公示（范本）

4.     学校学生校服穿着管理规定（范本）

5.     学校校服评价反馈机制（范本）

6.中小学生校服选用采购工作自查清单（县区教体（育）局）

7.中小学生校服选用采购工作自查清单（学校）

8.     年宿州市中小学校服采购信息统计表

 

 

 

宿州市教育体育局

2024年12月18日 

附件1

 

宿州市中小学生校服选用流程图（范本）

附件2

 

      学校     年校服选用组织组成人员

信息登记表（范本）

             登记时间：        

备注：校服选用组织中的身份主要包括：学校管理人员、家长委员会代表、教师代表、学生代表、家长代表、社会代表等。

附件3

 

       学校      级学生校服选定结果公示（范本）

根据《关于印发<宿州市教育体育局 宿州市市场监督管理局关于进一步加强宿州市中小学生校服管理意见>的通知》及相关要求，在征得  级2/3以上学生、家长同意选购校服（军训服）后，我校成立了校服选用组织。  年  月  日校服选用组织召开了  级学生校服（军训服）选定会，决定本校的校服（军训服）选用采购采取          模式，现将选用采购结果予以公示。

我校  级学生校服（军训服）生产企业为       公司。款式及配置如图（可附图）。质量标准符合国家和行业以及当地教育主管部门相关质量要求。检测项目依据国家和行业以及当地教育主管部门相关质量要求检测。采购价格为夏季校服  元、春秋季校服  元、冬季校服  元、军训服（含上衣外套、T恤、裤子、帽子和腰带等）  元。服务年限为3年，售后服务和意见反馈可通过学校联系相关事宜。

公示期为自本公示发布之日起5个工作日，如有意见，可至电学校联系人  ，电话   ；市（县区）教体局联系人  ，电话    。

        学校

  年  月  日

附件4

 

         学校学生校服穿着管理规定（范本）

校服是学校学生管理与学生精神风貌的体现，学生统一着装，是培养团队意识、传播平等精神的有益方式，是传承中华优秀传统文化的良好途径，有益于规范行为举止、增强自我约束力、提升自信心、呈现朝气蓬勃的精神状态，能够抵制攀比心理、避免出现奇装异服等不良习惯，对加强学生常规管理和要求、提升班级学生凝聚力、推动校园文化建设具有积极作用。为规范校服穿着，学校特制定我校学生校服穿着管理规定。

第一条：校服的着装要求

1.不得随意更换或改变校服的款式、颜色。在升旗仪式、学生军训期间或其他集体活动时提倡统一穿着校服或军训服。未订购校服或军训服的同学可穿着与校服、军训服颜色款式相近的服装。季节更替或者有重大活动安排时，根据学校通知着装。

2.穿着校服要整洁，保持良好的质量和色彩，体现学生的良好精神面貌。

3.校服穿戴应当规范，如：系扣子、上衣穿对、裤子穿直等。

4.校服穿着应适合学生的体型，不应过于紧身或宽松，保证学生的正常活动。

5.学生不应擅自穿戴自己设计的配饰、装饰物，校服的整体形象应统一。

第二条：校服的日常保养

1.学生和家长应按照校服标签上的说明进行正确的洗涤和保养。

2.学生在日常使用中应注意避免与铅笔、钢笔等易染色物品接触，以免校服污染。触到污渍后应及时清洗处理，避免污渍渗透，保持校服清洁。

3.学生不得随意改变或加工校服，如：剪裁、印花、绣字等行为，以保持校服的统一性和规范性。

4.学生和家长应定期对校服进行消毒和晾晒，保持校服的卫生和健康。

第三条：管理监督

班主任具体管理本班学生校服穿着。年级组长负责本年级学生穿着校服的检查、教育工作，        部门负责全校学生穿着校服的检查、教育工作。

               学校

     年    月    日

附件5

 

       学校校服评价反馈机制（范本）

建立校服评价反馈机制是促进学生参与、提升校服质量及满意度的重要措施和有力支持，为充分了解家长、学生及社会对校服质量及服务的满意度，发挥校服引领校园文化建设和德育美育的作用，保障学生身心健康，经研究，决定建立我校校服评价反馈机制。

一、明确评价目标与原则

目标：收集学生、家长、教师等多方对校服的意见与建议，以便及时发现问题、改进设计、提升服务质量。

原则：确保评价过程的公正性、透明度和匿名性，保护参与者的隐私，鼓励真实反馈。

二、设计评价指标

舒适度：材质、透气性、尺码合身度等。

美观度：颜色搭配、设计样式是否符合学生年龄特征。

耐用性：洗涤后是否变形、褪色，缝制工艺等。

价格合理性：性价比是否超出家庭经济承受能力。

文化体现：是否体现学校特色、文化氛围。

附加服务：购买便捷性、售后服务等。

三、选择评价渠道与方式

线上平台：建立专门的校服评价网页或在学校官网、微信公众号上设置评价入口，便于学生及家长随时随地提交反馈。

线下问卷：定期发放纸质或电子问卷给各年级、班级，确保覆盖全面。

座谈会/访谈：组织部分学生、家长及教师代表召开座谈会，直接收集意见。

匿名意见箱：在校园内设置匿名意见箱，鼓励学生写下自己的意见。

四、实施评价流程

宣传动员：通过校会、班会、家长会等渠道宣传评价活动的重要性，鼓励广泛参与。

发放评价材料：根据选择的评价渠道，分发或发布评价问卷、链接等。

收集反馈：定期汇总线上线下的评价数据，确保全面收集各方意见。

数据分析：对收集到的评价进行整理、分类、统计，分析出主要问题点和改进建议。

结果反馈：将评价结果以报告形式呈现给学校管理层、校服选用组织、校服供应商等相关方，并提出改进建议。

五、实施改进措施

针对问题点：根据评价结果，与校服供应商协商，对存在的问题进行逐一改进。

优化设计：结合学生、家长及教师的意见，调整校服的设计方案，提升整体满意度。

加强监管：对校服的质量进行更严格的审查，确保质量符合标准。

建立长效机制：将校服评价反馈机制作为常规工作，定期进行，形成持续改进的良性循环。

六、跟踪与评估

后续跟踪：在改进措施实施后，继续收集反馈，评估改进效果。

持续优化：根据新的反馈结果，不断调整优化校服评价反馈机制，确保其有效性和实用性。

附件6

 

中小学生校服选用采购工作自查清单——县区教体（育）局

附件7

 

中小学生校服选用采购工作自查清单——学校

附件8

 

       年宿州市中小学校服采购信息统计表

单位：    （公章）