杭州天杭教育集团深入区教育督导教研
第一协作区诊断考察

为进一步加强上城区与埇桥区教育资源共享，完善校际常态化联络机制，充分发挥优质教育资源的辐射引领作用，4月19日，杭州天杭教育集团校长邱曙光一行深入埇桥区教育督导教研第一协作区进行诊断考察。区委教育工委委员、区教体局副局长武小舟，区教体局副局长蒋何峰参加活动。

此次诊断活动围绕“学校高质量发展”展开，从学校办学理念的构建、校园文化的育人功能、教育教学三个方面进行诊断，旨在为学校发展精准把脉、靶向发力、科学引路。  

调研中，考察组一行分别走进宿州市桃园中学、桃园镇明德小学、祁县初中、祁县中心小学四所学校，兴致勃勃地参观了学校的文化墙、社团活动、学生宿舍、学校食堂、教职工办公室等场地，多维度、多方位了解学校的发展历程、办学条件、办学特色、校园环境、文化建设和功能布局，并对学校现状进行现场诊断，梳理学校优势劣势、经验成果，指出学校未来高质量发展的着力点。各学校负责人分别向考察组介绍了所在学校独具特色的功能场所、校园文化场地，汇报了学校在素质教育领域的积极探索和实践成果。

下午，诊断反馈会在祁县中心小学会议室召开。考察组就四所学校的诊断情况进行了深入的交流和讨论。他们充分肯定了学校在发展过程中所做的努力和取得的成就，同时也针对学校存在的短板和不足，有针对性地给出了具有前瞻性和操作性的发展策略和改进建议。这些建议不仅为协作区内学校未来的发展指明了方向，也为学校办学理念、校园文化建设、教育教学等方面的提升提供了有力的支持。接着，考察组针对校长们提出的问题进行答疑解惑，指点迷津。考察组还特别肯定了祁县中心小学“君雅”教育在校园文化建设上取得的成果，同时强调了在校园文化建设上文化显性表达、榜样力量对学生品格培养的重要性。

凝心聚力，共育同享，探索发展，共创未来。入校诊断是提升学校教育管理水平的重要契机，也是推动学校突破发展瓶颈、打造特色品牌的有效途径。此次活动，为协作区未来的各项工作提供了明确的前进方向。埇桥区教育督导教研第一协作区将不断强化教育管理，广泛开拓学校特色项目，开展多样活动促进学校教育水平的提高，探寻新时期乡村学校优质均衡发展的新路径和突破口，奋力谱写学校高质量发展的新篇章。