积极赋能，从“心”启航

为提升心理健康教师的专业胜任力，提高心理辅导服务水平，3月15日，宿州市未成年人心理健康辅导中心开展了主题为“积极赋能，从‘心’启航”2024年春季中小学心理辅导督导培训，全市50多名专兼职心理健康教育教师参与本次活动。

活动前，市未成年人心理健康辅导中心苗训红老师介绍了本次心理辅导督导培训活动的目的和意义，强调了心理辅导服务及督导体系建设的重要性和必要性，分析了现阶段学校心理健康教育及心理辅导工作取得的成绩和存在的问题，并对心理服务及督导培训体系建设提出了希望和要求，号召全市心理健康教育工作者爱岗敬业，助力全市中小学生的健康发展。

互动交流 引领示范

活动第一阶段由任博杰老师进行带领大家进行实操训练，积极赋能，通过“微笑握手”“向阳花开”“英雄接龙”三个暖场活动，调动现场气氛，通过沉浸式的体验活动，引导参与教师积极互动，分享交流，全身心地投入到活动当中去。接着任老师以生命教育为主线，从生命的三个维度（长度、宽度和高度）诠释生命的内涵，通过“生命方程式”剖析人生的结果是由选择组成的，直观呈现了思维方式影响行为方式；作为教师要爱国敬业，立德树人，以美润心，坚持正念正心，雅言雅行。最后，任老师通过短视频《生命的长河》，致敬生命，积极赋能。

任老师的精彩分享，为上好心理健康教育课起到示范作用。致敬生命，热爱生活。您就像一束光，虽微弱，但照亮前行的路。相信会有更多的心理老师愿意逐光而行，向阳而生！

督导培训 提升技能

活动第二阶段刘元老师通过“一分钟可以拍多少次手”的活动，引入关于未成年人心理健康辅导的话题，对老师们提出的各种现实心理健康问题，做出专业的分析和指导。接着，刘老师在自由绘画基础上，对老师们画的“心中的那棵树”，通过叙事绘画心理辅导的方法，对老师们进行叙事绘画在心理辅导中的应用的督导培训。她强调“要在情境的创设中，叙述画中故事，了解学生心理发展特点和心理状况，利用非语言工具，将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且在绘画的过程中获得缓解与满足，从而取得更好的辅导效果。”

刘老师通过解读叙事治疗的内在逻辑“外化—转化—进化”，要真正地看见自己，坦然地接纳自己，不断地完善自己，进而悦纳自己，才能做到悦己达人。理论知识的学习可能会仅仅停留在大脑层面，而沉浸式的体验则能够进入心理层面，在体验中领悟才能更有深度，在体验中思考才能生发出更多智慧。坚持学以致用，方能知行合一！要把对生活的热爱和对自己的信心，都化成前行的动力，才能走得更稳、更远！

用心赋能 砥砺前行

向阳花会开，生命待绽放。逐光而行，点亮心灯。本次春季中小学心理辅导督导培训，是对心理教师成长需求的积极回应，有力推动了宿州市心理督导体系的建设，提高了老师们心理咨询辅导的技能，提升了专业胜任力和辅导服务能力。老师们也纷纷表示会把这次督导培训知识充分运用到今后的心理健康教育实践中，为青少年心理健康保驾护航。