润心赋能 助力成长

3月30日上午，宿州市未成年人心理健康辅导中心（以下简称“市中心”）开展了主题为“心理剧辅导技术在学校心理健康教育工作中的应用”的心理健康教育实操技能（朋辈督导）学习小组第三期活动，20多名专兼职心理健康教育教师参加本次活动。

本次活动由国家二级心理咨询师路君老师带领，路老师从“心理剧的发展史”到“心理剧本的创作”再到“校园心理剧常用技术的实操应用”，让大家了解了心理剧相关知识。校园心理情景剧如何创作？如何有效编排？路老师带领大家鉴赏了宿州三中校园心理剧获奖作品《破茧成蝶》，对校园心理剧有了深入的了解，通过探讨交流引导大家去发现，明确校园心理情景剧创作的重点，来源于校园生活，构建心理冲突，呈现问题解决过程，让观众受到启发与教育。

接着路老师带领大家表演“家庭亲子关系”心理剧，老师用“道具”脑补构思剧情，呈现事件线索和人物心理线索，让老师们体验到创作的巧与趣。通过搭建创作框架过程，从确定主题、人物关系、心理冲突、解决办法、呈现形式创编剧情，让大家掌握创作的方法与策略。提供“开放式情境”，现场排演，现场督导，又让老师们有了更为直观感受，掌握了心理剧表演的基本流程，真切领略到了心理剧的魅力。

符离一小王艳梅老师说，戏如人生，人生如戏。今天的“现场演出”，让我也看到了自己内在的模式，曾经习惯说教、负面评判、担忧焦虑……今天通过大家分享讨论，我认识自身很多问题，也学到了很多行之有效的方法，内心深受触动……希望以后有机会参加更为系统学习培训。宿州一小夏文老师分享，本次督导学习让我也当了一回演员，在角色扮演、角色互换中发现了、也明白了很多对方的想法与感受，也更深入地理解了心理剧的魅力，以及其中所蕴含的情感和思考，我们从中获得启发，受益颇深。宿城一中孙佳蕾老师说，“校园心理剧是非常有效且深受学生欢迎的一种心理辅导形式，希望以后能够开展相关督导活动，给大家提供交流学习的平台和机会，推动校园心理剧的开展”。

本次培训理论指导、实践经验分享与实操演示与督导相结合，老师们对心理剧和校园心理剧有了更加深刻的认识，对如何开展校园心理剧活动有了更加深入的思考和可实践操作的方法。培训结束，但学习不会终止，宿州市未成年人心理健康辅导中心将会深度挖掘本地资源，发挥本地教师优势，针对性地开展不同主题与形式实操技能的督导与培训活动，提升专兼职心理健康教育教师专业胜任力，为教师发展赋能，为学生成长助力！