“聚焦深度学习 赋能宿州心理健康教育”

10月28日上午，宿州市中小学心理健康教育教师能力提升培训班（集中研修）开班仪式在宿州市民政培训中心举行，市委教育工委委员、市教育体育局曾伟副局长出席开班仪式并讲话。宿州市教师培训中心主任纵源，东北师范大学教育发展研究中心主任王辉，东北师范大学教育发展研究中心副主任马启娜出席开班仪式。

开班仪式结束后，江苏理工学院心理健康教育中心主任赵晓川为学员做“危机干预团体心理辅导方法与技术”的首场讲座。赵主任的破冰小游戏让彼此陌生的学员在短时间熟悉了起来，深入浅出道出了危机干预问题以及应对方法，受到了学员一致认可。

28日下午，江苏省教育科学研究院夏春娣教授为学员做“优势取向的中小学学生发展指导”讲座。学员们在夏教授创设的情境下亲身体验，真诚分享感受，在“实践”中领悟镜子与翻译者——积极聆听层次的精髓！

28日晚上的研讨时间，砀山县的任博杰老师为学员做交流分享活动——唯有以心育人 方可立德树人。任老师以心理健康和传统文化为主线，分享如何培养有正知、正念、正能量的社会主义接班人。让学员感受到了“小人物”的大情怀！

29日上午，蚌埠学院文学与教育学院张玮副教授，蚌埠市心理健康教育研究会副会长张玮做了“科学测评精准干预——中小学心理健康测评解析”的报告，理论与数据的结合通过经例典案一一呈现，每一位学员直观地学习了报告内容。

29日下午，江苏省梅村高级中学心理专职教师、中学高级心理教师、无锡市首家“青爱小屋”专责教师，无锡市心理名师工作室主持人杨海娟老师通过一线教学经验及案例分享——完美的“疫情新常态下的心理教育应对”，学员与授课专家积极互动，收获颇丰。

29日晚，学员先集体做了“英雄接龙活动”，而后按县区分组研讨，提出问题并互相交流、解决问题。

30日上午江苏理工学院方翰青教授的讲座，内容是正确地认识和对待心理问题，要学会与心理问题共存。刷新了学员们对心理问题的认知，也更加坚定了参训学员为学生提供更好的心理支持的决心！

30日下午南京师范大学心理学院季博士的专题讲座以极强的专业知识为学员开启了关于团体辅导的新大门，开拓团体辅导的新视野。

30日晚上分组研讨心理测评如何凸显育人目的和育人价值？同时埇桥区、萧县学员汇报心得体会。

31日上午，来自湖州市南浔区教育教学研究和培训的主任倪潮红，做了“校园心理危机的识别与管理”专题讲座。倪主任的典型案例和实践互动，让学员学习和掌握了更有方向和条理性表达咨询的思路。“老师自己是什么样的人远远比教会学生成为什么样的人更重要！”这才是真正发挥优秀老师的影响力和人格魅力去无形熏陶学生塑造健全人格和培养积极心理品质的重要性。

31日下午，南京师范大学赵凯教授的课程分享幽默风趣，激情澎湃，他从心理健康教育的预防性角度去开展学校工作，从学习心理、情绪调节、焦点问题等方面深入浅出地论述和表达实践的技能。无论是哪个课程主题，心理老师的共情、接纳、尊重、理解学生感受是学生成长中的一道光，时刻温暖与治愈他们。

31日晚上，学员围绕着“你所在学校是否开展过大规模心理测评？如何选择测评工具的？在开展这项工作中遇到哪些困难？”主题式开展研讨活动，由泗县、砀山县、灵璧县小组学员分别汇报此次的研讨结果及心得体会。

11月1日上午，江苏第二师范学院心理学孙丽华教授做了“学生心理问题的预防与补救——基于家校合作的立场”的专题讲座。孙教授通过演示心理小活动，带领大家感受冥想的宁静，体会心理平复的感觉。孙教授针对现阶段青少年面临的心理问题，结合真实发生的心理案例，比如学生手机管理问题，详细阐述了面对学生问题如何进行的预防与补救工作。

11月1日下午，来自江苏省徐州市第一中学专职心理教师，心理高级教师，首届国家二级心理咨询师朱海梅，做了“学生常见心理问题与积极应对方略”专题讲座。朱老师通过“手指对对碰”的心理活动，深入浅出地阐述其蕴含着的道理，提倡站在孩子的角度，换位思考做未成年人的工作。紧接着，朱老师通过两个实际案例，告诫大家作为学生心理健康的指导者和引路人，心理健康教育工作任重而道远。同时，讲解了如何化解学生的心理问题，对如何操作进行了详细的指导。

据了解，本次集中研修为期5天，是培训的第二阶段。第三阶段即将转战到浙江省湖州市首批全国中小学心理健康教育示范区，进行异地跟岗研修。此次培训由宿州市教育体育局主办，东北师范大学教育发展研究中心承办。培训班采取主题讲座、典型经验分享、互动交流、分组研讨等集中培训方式，围绕“危机干预团体心理辅导方法与技术”“科学测评精准干预——中小学心理健康测评解析”“学生心理健康教育与教师心理健康的自我维护”“学生常见心理问题与积极应对方略”等相关内容进行培训。大家在几天的集中培训中，收获颇丰。大家纷纷表示，把所学内容结合自己工作实际融会贯通，运用到日常工作中，为宿州市心理健康教育发展，贡献自己的绵薄之力。