市县校联动 讲展研同行

9月13日到10月10日，宿州市教科所开展了为期一个月的“走进新课程 用好新教材”主题教研暨2024年义务教育教研月活动。市级学科教研员带队分为3组深入四县一区，开展每学科一天的新教材培训活动，线下参训教师近一万名。

活动涉及小学语文、数学、英语、道德与法治、体育、信息科技，初中语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息科技、体育共计两个学段17个学科；参训人员除起始年级各学科全体教师外，其他年级各学科部分骨干教师也参加了培训。活动分为现场教学展示、单元课例分享、新教材教学指导、教师互动研讨及教研员主讲的专题讲座等内容。

2024年秋季学期义务教育起始年级全面使用新教材。为全面深化课程教学改革，践行义务教育新课标理念，帮助教师深入了解新教材的主要变化和特点，理解新教材的编写意图、实施策略，用好新教材，提升教学质量，市教科所积极行动，强化市县校三级联动，分学科组建市、县两级研修团队，聚焦新课标、新教材、新课堂，在市县两级教研员带领下开展工作坊式研修，研磨典型课例；分县区、分学科在不同学校举行义务教育新课程实施及新教材使用研讨会。强化理论指导下的实践探索，市级教研员及学科带头人、骨干教师等围绕新理念落地、新教材使用、新课堂构建做了70余场讲座；市县两级研修团队成员共呈现了130余节现场展示课、分享了200多个单元整体教学设计；参训教师聚焦课程实施、教材使用过程中的问题、困惑进行了面对面的交流研讨。

活动受到广大教师普遍欢迎和好评。参训教师一致认为，活动搭建了学习平台及展示舞台，通过听讲座、观课例及互动研讨，明晰了课程改革、课标理念、教材内容及课堂实施的底层逻辑，理清了承载新课标理念的新教材编写意图及实施策略，对自身课程实施能力的提升有很好的促进作用。参训教师纷纷表示，在今后的教学中学以致用，围绕发展学生核心素养，用好新教材，不断优化教育教学行为，提高教育教学质量。（教科所 侯姝琛）