宿州市小学英语砀山站“我与新课程新教材共成长”主题教研活动顺利举行

4月29日，宿州市小学英语砀山站“我与新课程新教材共成长”主题教研活动在皖北基础教育优质资源扩容工程拟创建新优质学校砀山师范附属小学报告厅举行，来自四县一区约400名小学英语教师、县区教研员参加活动。

砀山县新课程新教材研修团队以不同形式展示了基于主题意义探究的新教材研修成果。来自砀山师范附属小学的李宁老师，来自砀城第一小学的李俊宏老师进行了现场教学展示；来自砀山县实验小学的张奕茹老师，来自砀山师范附属小学的高帆老师进行了课例展示。

老师们将新课标理念融入课堂教学，巧妙地整合新教材内容，创设真实语境，充分挖掘育人价值，将中华优秀传统文化融入教学，通过问题串、活动链引导学生积极参与、主动探究，在学习语言的同时形成正确的价值观。同时，老师们积极探索AI技术赋能小学英语教学，利用人工智能将苏轼请到了英语教学现场，与孩子们共同探讨健康饮食。

砀山县小学英语兼职教研员邵莹莹与关秀秀老师对团队教师的课例进行了点评，并就新课程实施及新教材使用过程中遇到的问题、思考及教研团队建设进行了交流，分别做了题为《基于新课标理念的小学英语课堂教学实践与思考》《携手•共研---砀山县小学英语教研实践与感悟》的汇报。

这次活动亦是宿州-马鞍山教研共同体联合教研活动的一次成功实践。来自马鞍山教科院的小学英语教研员刘晨老师做了题为《基于新课程理念的小学英语教学设计》专题讲座。刘老师从课标理念剖析到单元整体教学实践，详细介绍了马鞍山团队在课堂转型过程中的积极有效探索，提出“核心内容天天见，次核心内容分层见，非核心板块选择见”等切实有效的用教材教策略。

市教科所英语学科教研员侯姝琛老师以“我与新课程新教材共成长”为题，向与会教师剖析了如何用好新教材发展学生核心素养，要求教师“与课标对话，理清理念；与教材对话，明晰意图；与教参对话，找到策略；与学生对话，了解起点；与自己对话，发挥特点”，不断强化学校教研组建设，通过同课同构教研范式帮助教师优化教学行为，与新课程新教材共成长。

本次活动是“我与新课程新教材共成长”系列主题教研活动小学英语学科的第二站，是市教科所不断推进“三纵三横”教研联动体系建设，汇聚市县校三级教研合力，构建“全员教材培训+专家实地指导+区域成果展示”义务教育双新实施闭环推进机制的具体举措。老师们表示，活动为宿州小学英语教师搭建了学习交流的平台，呈现的研修成果为大家优化课堂教学行为，落地新课标理念提供了很好的借鉴。（市教科所）