安徽省教研项目“‘教-学-评’一致性视域下小学数学课堂
教学实践研究”中期推进活动在宿州市顺利举行

11月16日至18日，由省教科院主办，市、区教体局承办的省级教研项目“‘教-学-评’一致性视域下小学数学课堂教学实践研究”中期推进活动在宿州一小成功举办。来自全省17个基地负责人及部分骨干教师约400人现场参会。

开幕式上，埇桥区委教育工委委员、教体局副局长武小舟、市教科所所长侯姝琛分别致辞，省教科院小数教研员杨怡老师讲话。

教学评共生：教学落地，评价跟进

活动呈现了7节课例展示，3场基地工作专题汇报。他们都围绕“教-学-评一致性”视域下的课堂进行深入实践，形成了“目标引领教学，评价反哺教学”的共识，为后续教学实践提供了路径。

专家赋能：精准指导，深化认知

湖北省教科院刘莉老师以《基于新课程标准的小学数学“教-学-评一致性”实践探索》为题，对核心内涵与实践价值进行阐述，让老师们厘清目标、活动与评价的内在逻辑关联。

总结复盘：梳理成果，明确方向

最后，安徽省教育科学院杨怡老师总结中指出：中期推进不是终点，而是更高起点，希望参会老师带着收获与启发，继续扎根课堂、聚焦“教学评一致性”，深耕研究、笃行实干，把研究成果转化为教学实效，共同推动安徽省小学数学教学质量再上新台阶！