砀山县五学区联片教研 开启教学新模式

4月27日，砀山县教育局在文庄中学开展联片教研第三模块观课议课活动，砀山县教育局教研室主任房振勇，教研员刘允、毛会彬，文庄学区、李庄学区、唐寨学区、王集学区及三小学区100余名教师参加了活动。

在听取报告活动中，房振勇首先就联片教研第三模块活动意义、大单元整体教学概念的界定、“课程标准”研读方法、知识结构化路径等方面作主旨发言。他强调，大单元整体教学是大概念、大任务、大情境、大项目统领下教学活动的结构化。这种结构化不仅仅是知识、技能的结构化，更是教学活动的结构化、学习任务的结构化。目的是促使学科教学与现实生活的连通，促使学生学习“真实性”发生，在学科实践活动中理解掌握知识，并能迁移应用、解决现实问题，去创新知识，达成课程培育的核心素养目标。砀城第三小学教育集团党总支书记、校长赵虎就贯彻执行大单元整体教学，开展观课议课活动，促进“双减”落地生根等方面向与会教师进一步进行说明、阐释。

这次活动，语文学科安排了三小学区孟洁、王集学区王佳奇、唐寨学区曹瑾三位老师执教。数学学科安排了唐寨学区孟亚萍、文庄学区马艳灵、李庄学区李娴三位老师执教。他们基于课程标准，把大单元整体教学设计理念融入课堂教学之中，教学目标明确，教学思路清晰，以学生为本，精心施教，把课堂教学演绎得精彩纷呈。

在议课环节，毛会彬就五年级下册语文课堂教学如何创设情境、创设什么样的情境，情境与教学内容如何融合匹配、怎样更有效等方面进行了点评和指导。参会教师当场提出问题：如何衡量教学的有效性、如何把握量化指标的科学性、如何有效实施教学评一体化等。真教研就不怕出难题，敢于解决难题，能解决难题才是真教研，主持人引领研讨进入白热化状态。刘允就六年级下册数学课堂教学如何实施大单元整体教学谈了个人意见，并点评指导了3节数学课在落实整体教学各环节上的成败得失。参会教师发表了许多有见地的意见，使研讨不断深入推进。

该县联片教研开启了课堂教学新模式，教师集思广益，以评促教，在研讨中思考，在思考中碰撞，在碰撞中点燃创新的火花。教研使广大教师更新了教学理念，在新课标指导下，在“双减”大背景下，实现了华丽转身。（特约通讯员：李兴举）