以赛促研 探索素养导向实践性作业设计

为深化小学数学教学改革，推动核心素养的落实，砀城第三小学《基于核心素养的小学数学实践性作业的设计研究》课题组全体成员积极参与学校举办的作业设计大赛。此次活动旨在通过比赛检验课题研究成果，并探索减负增效的有效路径，尤其是在实践性作业设计方面。

本次大赛以“落实课标要求，创新作业设计”为主线，要求参赛教师根据学科核心素养来设计实践性作业。课题组成员紧密围绕研究主题，结合小学数学学科的特点，聚焦于“数感培养”、“量感形成”以及“问题解决能力提升”等核心素养维度进行设计。参赛作品强调将数学知识与生活实践深度融合，鼓励学生在真实情境中应用数学思维，从而强化他们的实践创新能力。同时，所有作品均严格遵循“分层设计、动态评价”的原则，通过设置基础巩固、能力提升、拓展探究三个层次的任务，并配套自评、互评及师评相结合的多维评价表，切实满足不同层次学生的发展需求。

此次大赛不仅是对课题组前期研究成果的一次实践检验，也为后续的研究积累了丰富的实际案例。课题组将以此次大赛为契机，持续深化实践性作业的研究工作，致力于提供更加系统化的解决方案，以促进学生数学核心素养的发展和全面成长。