张传军名校长工作室与孙浩名师工作室联合举办研讨交流活动

近日，安徽省新时代名校长培养计划人选张传军工作室与孙浩名师工作室在宿州市第十一小学集团校东校区联合举办“核心素养导向的课堂变革与校长领导力提升”研讨交流活动。埇桥区委教育工委书记、区教体局局长刘运远出席活动并讲话。工作室成员、成员校数学骨干教师共120余人参加活动。

刘运远在讲话中强调，教育质量提升的关键在课堂，学校发展的突破点在管理，教育均衡的实现重在辐射，教师成长的根本在于学习。他对两个工作室在推动课堂变革、提升校长领导力等方面的工作给予充分肯定，并鼓励工作室成员继续深耕核心素养，打造更具活力的课堂；淬炼领导智慧，引领学校迈向更高水平的发展；扩大辐射效应，促进教育的均衡发展；深化学习实效，推动教育实践的创新与发展。

上午的活动亮点纷呈。示范课环节，宿州市第九小学教师马劲执教的《尝试与猜测》一课，通过"鸡兔同笼"的生活化情境，引导学生经历"猜想－验证－总结"的完整探究过程，充分展现了数学思维的多样性。埇桥区教体局教研员孙浩执教的《认识角》一课则采用了"找角-画角-比角-玩角"的教学设计。通过让学生动手实践、观察比较，深入探索角的特征，激发了学生的学习兴趣。随后，宿州市第四小学副校长穆军作题为《数学思维的自然生长》的专题讲座。他结合丰富的教学案例，深入浅出地阐述了数学思维的培养路径和方法，为参会教师提供了专业指导。

下午的活动中，工作室成员首先共同观摩了宿州市第十一小学课堂常规管理展示活动。各年级师生系统呈现了学校独具特色的"三化四维"班级管理体系，包括课前准备标准化、课中管理精细化、学习过程规范化、过渡衔接有序化以及评价激励多元化，全面展现了在核心素养导向下的学校常规管理实践。在分组研讨环节，张传军名校长工作室成员和孙浩名师工作室成员分别围绕活动主题展开深入交流。大家畅所欲言，通过理论探讨和经验分享，碰撞思想火花，凝聚教育共识。

此次教学研讨活动，不仅为“双名”工作室成员提供了一个交流学习的平台，也为推动核心素养导向下的教育改革和校长领导力的提升注入了新的活力。（卢晴晴  特约通讯员：许伟）