“埇桥·上城”携手共研“教育真经”

5月22日，埇桥区教体局与杭州市上城区教育局分别在宿州市第十二小学浍水路校区、宿州市第一小学明月校区联合开展美术与足球学科教研交流活动，进一步深化两地教育教学合作与交流，完善两地赋能、双向奔赴的教育人才培养机制，携手探索高水平教师发展机制，为教师的专业发展搭建多元化的成长平台，共同开创教育高质量发展的新局面。

埇桥区教体局教研室主任梁好介绍说，这次联合教研活动，是埇桥区与上城区教育结对帮扶、高质量育人合作的深度联动。活动聚焦学科核心素养，发挥教研作为推动教育高质量发展核心引擎的重要作用，两地教师通过理念与创新的交流、理论与实践的磨合，实现资源共享、研学共进、教师共训，以教师专业成长携手推动两地教育协同发展。

美术教育是落实德智体美劳“五大行动”、实施学校美育浸润行动的关键环节。埇桥·上城美术学科联合教研活动主题是“美遇宿杭，书绘同心”，埇桥区中小学专职美术教师与上城区专家一起，通过2节课堂展示和2场专题讲座，围绕真实课例和教学实践展开深入交流与研讨，深研美术学科的核心素养培养，在思维的碰撞中探寻美育浸润的创新路径。

宿州市第九小学教师李杨的课堂展示《赛龙舟》，以“赛龙舟”为主题，借助引入AI小龙人形象，引领学生在闯关过程中学习创作。最后用AI将学生赛龙舟的静态作品生成动态划龙舟视频，极大激发学生积极性，让传统艺术与现代科技碰撞出创意火花。杭州市茅以升实验学校教师徐雯颖的课堂展示《美丽的丝巾》，以“美丽的丝巾”为主题，通过AI图片欣赏课程开拓学生视野，创作后，用AI将学生扎染作品转化为3D服装形式，有效激发学生的创作热情与创新思维。

埇桥区教体局美术教研员黄庆茜认为，不同地域两位教师的课堂展示，以不同的教学方式，推进AI人工智能技术在美术教学中灵活创新应用，实现美术教育的多维突破，为美育课程示范了新思路，很受学生的喜爱，赋能美术课堂教学创新。

浙江省最美援疆人，杭州市首届杰出教育工作者、优秀教师，杭州市茅以升实验学校副校长蒋何峰，在2024年挂职期间任埇桥区教体局副局长，他结合埇桥区教育实际，以《学习素养视角下的项目化学习》为题作专题讲座，他结合中外教学案例，深入浅出地介绍项目化学习八大黄金准则、特征等，强调了在不同的情境中创造性地解决问题的能力就是“素养”，而对情境的学习力和应变力就是素养的核心。徐雯颖老师的专题讲座以杭州亚运会为背景，以五年级《畅想亚运，畅想纹样@生活》为例，全面细致介绍美术项目化学习的课程建构、学习任务、项目成果、项目评价、项目成效等，她强调，要将价值引领、艺术创造、设计制作、劳动体验等教育内容有机融入美术实践活动中，从而激发学生对民族文化的热爱，增强文化自信，用实际行动践行文化传承，借助杭州亚运会，让世界认识杭州、认识中国。

多年来，埇桥区聚焦立德树人根本任务，深入实施德智体美劳“五大行动”，充分发挥体育在五育并举中的基础性作用，深入推进体教融合。足球是体育教学的重要组成部分，深受广大中小学生喜爱。埇桥、上城两地校园足球教学交流活动以“深耕绿茵教研、赋能校园足球”为主题，设置1节足球训练课、3场专题讲座，探索在课堂中落实新课标对足球教学的要求，提升教师足球理论素养、专业水平和教学实践应用能力，打造更具足球特色的校园文化。全区足球特色学校教练员、各督导教研协作区以及区直学校、民办学校等足球教师畅享这场足球教学盛宴。

宿州市第一小学教师崔峰于教学的足球训练课，以丰富的教学经验和扎实的专业素养，围绕“推、拨、扣”等运球技术，通过技能动作的示范、耐心细致的讲解、生动有趣的教法，引导学生充分投入到课堂当中，让学生在反复练习中体会足球技巧的精髓，激发孩子对足球运动的喜爱。

在专题讲座中，宿州市第一小学教师赵守芳《以体育人、特色发展、风雨十年绿茵场》为题，从政策引领、制度保障，学校行动、资源投入，十年耕耘、发展历程，领导统筹、全力支持，桃李芬芳、人才辈出，展望未来、再创辉煌等6个方面详细介绍宿州市第一小学校园足球十年发展情况。杭州市茅以升实验学校教师胡春海以《4+N：提升学生综合素质的校园足球实践模式探究》为题，用详实的数据和大量的案例，介绍杭州市茅以升实验学校足球育人的过程。该校以系统化顶层设计为引领，创设基础层、兴趣层、技能层、竞技层等四阶课程体系和文化浸润、赛事驱动与家校社协同等N维支持生态的“4+N”校园足球模式，形成 “分层培养、多维支撑” 的足球育人生态，在十多年实践中实现了从普及推广到竞技突破的跨越式发展。胡春海老师建议，足球作为一项全球性的运动，能够让青少年接触到不同的文化和思维方式，拓宽他们的视野，丰富课余生活；广大青少年要积极参与足球训练，不断提升自己的足球技能和综合素质，在绿茵场上绽放属于自己的光彩。

埇桥区教体局体育教研员郭强结合埇桥区体育学科教学和教科研实际，在以《构建体育教研团队的思与行》为题的专题讲座中，从认清自己、相信自己、提升自己、超越自己等4个层面解读教师专业成长指南，建议在团队建设、项目建设、教师成长等方面，整合优势资源，着力打造一支高素质、有活力、专业化、创新型的研教融合体育教科研团队，传承发展体育文化，提升体育教学质量，培养优秀后备人才，助力推进埇桥区与上城区教育体育高质量发展。

“近年来，埇桥区聚焦高素质教师人才培养，采取‘走出去’和‘引进来’相结合的方式，积极对接杭州市上城区，建立两地校际合作联盟，广泛开展教育领域合作交流，构建开放、协同、联动的高质量教师培养体系，推动了两地教育事业高质量发展和长三角区域一体化发展。”埇桥区委教育工委委员、区教体局副局长武小舟表示，这次联合教研活动，是两地多校开放式的教科研交流，既为两地教师的专业化创新发展搭建一个有效的平台，带动教师队伍综合素质提升，又为两地架起了教育互融互通桥梁，构建互联互通、共建共享的教育合作示范样本。（高继周）