行合一齐推进，教育叙事共成长 ——宿州市于邦辉卓越班主任工作室举行教育叙事研究专题讲座

为扎实推进课题研究，引领中职班主任专业发展，12月15日，宿州市于邦辉卓越班主任工作室为宿州逸夫师范学校全体班主任开展题为《知行合一：中职班主任教育叙事的基本逻辑》的专题讲座。宿州逸夫师范学校副校长郑飞飞参加本次活动。

工作室主持人于邦辉结合陶行知先生“知行合一”理念，深入解读班主任教育叙事的基本逻辑，要坚持问题导向和行动导向，在问题解决中提升认知、在提升认知中解决问题，促进班主任在进行教育叙事中形成知与行互融共进，实现德育工作能力螺旋式提升。

随后，于老师又结合课题组成员分享的教育叙事案例，从观点视角、经验体验与价值导向等方面，分析班主任自主运用教育叙事方法的理论支撑和实践模式，并就班级管理中的各类现象、问题、事件等，建议班主任积极关注，做到“随机关注小事件，发现小契机，运用小策略，解决小问题；审慎应对大事件，避免大范围，推进大联动，体现大智慧。”

于老师还在现场分享了其近期撰写的叙事案例。看似平常的琐碎事件、随意捕捉的教育契机、娓娓道来的成长故事、蕴含其中的育人机智，给在座的各位班主任以情感的共鸣、智慧的启发和行动的引领。于老师独特的专业视角和解决思路，让大家耳目一新，不时报以热烈的掌声。

最后，郑飞飞对本次讲座进行了总结和点评，认为本次讲座既有理论高度，又有实践指导，有助于班主任德育实践成果的形成，并鼓励班主任积极参与课题研究，撰写富有价值的教育叙事案例，共同促进中职班主任专业发展。