宿城第一初级中学承办宿州市义务教育新教材培训暨
“初中教研月”物理、美术两个学科活动

为深入贯彻落实《义务教育课程方案（2022年版）》要求，推动新课标理念落地课堂，2025年9月17日，由宿州市教体局、马鞍山市教育局联合主办、以“宿马携手，聚焦皖北基础教育优质资源扩容”为主题的宿州市义务教育新教材培训暨“初中教研月”活动在宿城第一初级中学举行，浍水路校区和南翔校区双校区联动，分别承办初中物理、初中美术两个学科。本次活动汇聚宿州、马鞍山两地学科名师与骨干教师近300人，以“课例展风采、研讨促提升、专家明方向”的模式，打造了一场“共研新教材、同建新课堂”的教育盛宴。

【物理探微：实验启智・同课异构绽光华】

课例展示：宿马名师同竞技  三尺讲台播新知

浍水路校区物理学科活动现场，三位名师同台献课，尽显学科魅力。我校高旭颖老师执教《静电现象》，以生活场景为切入点，通过“摩擦起电—电荷作用 —实质探究”系列实验，将抽象物理原理转化为直观体验，课堂氛围生动活泼。宿州市第十一中学张静老师与马鞍山第八中学张真老师围绕《声音的产生与传播》开展“同课异构”教学，张静老师巧用实验放大微观现象，借助AI技术解析人耳听声原理，赋能智慧教学；张真老师则以大单元设计为纲，构建“情境+问题串”教学框架，师生互动热烈，展现跨地域教学特色。三节精品课均紧扣新课标“实践探究”核心要求，既落实了新教材教学目标，更实现了“宿马携手”资源共享的活动初衷。

评课研讨：思维碰撞析亮点 精准建议促精进

课例展示后，评课团队直击课堂核心。我校姚子健老师、宿州十一中张计锋老师、宿州市二初中张飞老师，从“课标落实、核心素养培养、课堂实效”三个维度进行评议，既肯定“实验化抽象为具体”“AI 赋能教学创新”等亮点，也针对“环节衔接更紧凑”“探究深度再加强”等问题提出优化建议。思维碰撞间，参会教师对“新教材如何落地高效课堂”有了更深刻的认知。

专家讲座：理论导航明方向 实践支招破难点

下午的专家讲座环节，理论与实践深度融合。宿州十一中陈宪军老师以《大概念背景下初中物理教学》为题，阐释“以大概念整合课程内容”的策略，助力教师构建知识体系；我校王玲玲老师分享《聚焦核心素养、赋能实践探索》，以“创意音乐会撬动声现象教学”为例，拆解项目化学习与跨学科实践的融合路径，提供可复制的教学范例；宿州市教科所教研员马继鑫老师压轴作《质量监测试题分析与教学建议》报告，用详实数据剖析当前教学中的优势与不足，为物理学科教学提质增效锚定方向。

【美术寻韵：情境创美・跨域交流传文脉】

课堂展艺：情境搭桥融古今 创意赋能美育课

南翔校区美术学科活动现场以“文化传承与创新”为核心，打造沉浸式教学场景。我校杨洁老师执教《神奇瑞兽》，创设“古建工匠角逐赛”情境，设计“知识闯关—瑞兽探秘—手工创作”三阶任务：从解读故宫屋脊兽的等级文化，到引导学生手工转化瑞兽形象，再以AI技术、文创设计实现“传统瑞兽现代表达”，让美育兼具文化深度与创新活力。宿州市第十一中学张文静老师的《心灵的色彩》，借助多媒体创设沉浸式色彩情境，利用AI工具辅助学生探索“色彩与情感”的关联，引导学生以色彩为笔，传递内心世界。马鞍山第八初级中学于莉老师执教《独特的民居》，以徽派民居为切入点，融合“建筑智慧—地域文化—遗产保护”理念，引导学生赏析民居之美，增强本土文化认同。

专家引路：素养为纲谈策略 能力跃升指路径

专家引领环节，让美育发展的方向清晰明确。我校张冰冰老师作《初中美术新教材教学路径探索》讲座，提出“深研教材+新媒体赋能”的教学策略，真正让美术核心素养落地课堂。宿州市第九中学教师以《聚焦新教材：应对策略与实践》为题，结合“生活中的美”单元实例，解析“主题单元+任务链”的教材结构，提供实操性教学方法。宿州市教科所教研员张均老师以《新时代美术教师能力跃升》为题，强调美术学科需从“教知识、教技能”向“育素养、育文化”转型，为美育教师专业发展提供系统指导。

【双校联动结硕果 教研赋能启新程】

本次“初中教研月”活动，宿城第一初级中学以“双校区联动承办”为纽带，既充分展现了我校教师在物理、美术学科的专业素养与教学创新能力，更搭建了宿州、马鞍山两地教育资源互鉴共享的桥梁，精准落实了宿州市教体局“市—县—校三级联动”的工作部署。

未来，宿城第一初级中学将持续以新课标为引领，深化义务教育新教材研究与实践，以“教研促教学、交流促提升”为抓手，不断探索“智慧+素养”的课堂新形态，为推动皖北基础教育优质资源扩容、促进学生全面发展、助力区域教育高质量发展贡献宿城第一初级中学力量”！（宿城第一初级中学教研室 信息员 李强强）