同行问道 研途有光

5月19日，省教科院开展皖北地区基础教育教研帮扶小学道德与法治学科第二次研讨活动（线上教研），砀山师范附属小学作为拟创建新优质学校代表发言，全体道德与法治专兼职教师参与本次会议。

砀山师范附属小学教育集团副校长以《从“独行”到“共生”：教研共同体建设的砀山实践》为题汇报了第一次沉浸式教研帮扶学习收获。以学校研讨课例《小水滴的诉说》为例，讲述学校道德与法治学科教学从“困惑”到“通透”的教研历程，深刻感受到了集体的力量和智慧。同时，表示学校一定要在教学理念的转变、课堂教学的改革、教研组建设等方面更加努力，继续探索更具时代性和实践性的教研模式。 

随后，淮北市第一实验小学烈山分校（宋疃小学）、淮北师范大学附属相山学校教师分别作《乡村小学道德与法治课程3+3教研实践探索》《聚焦真实课堂，共学共研共成长》汇报；芜湖市罗家闸小学徐凌俊作《从问题出发到精准教研》的深度剖析；宣城市郎溪县建平镇中心小学施拥军作《依托沉浸式教研 加强教研组建设》的汇报。

围绕在第一次教研中各新质学校的共性问题和需求，徐凌俊和施拥军两位专家作题为《如何以标扣本制定班本化目标》和《创设真实情境 让学习真实发生》报告。

最后，安徽省教育科学研究院季文华进行总结发言，对第一次开展的道德与法治活动的各学校的表现进行详细解读，指出不足、给出建议，并对下一阶段工作做精密部署，希望通过教研让教师成长，让课堂提质，让学生受益。

此次道德与法治教研活动，不仅为教师们提供了学习和交流的机会，也为学校道德与法治学科的发展指明了方向。砀山师范附属小学全体道德与法治教师将继续深耕课堂、精进教学，不断探索创新，努力提升教学质量，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人贡献力量。（文稿:薛荣芳）