幼小衔接 宿州在行动

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，落实“建设高质量教育体系”的要求，落实《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，推进幼儿园与小学科学有效衔接，推动宿州教育高质量发展。

一、严把宣传导向，加大社会宣传力度。广泛利用多种媒介宣传《“十四五”学前教育发展提升行动计划》，解读《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，推动广大幼儿园和小学深入理解和落实国家相关政策要求，营造全社会理解支持的幼小衔接工作氛围；充分开展各种活动，发挥幼儿园和学校宣传主阵地的作用，通过开放日、家长讲座等宣传科学做好幼小衔接的重要意义和有效途径，引导家长自觉抵制违背儿童身心发展规律的行为，支持和参与幼小衔接工作。

二、建立监管机制，加大动态治理力度。落实国家有关规定，开展专项治理。持续加大对校外培训机构、小学、幼儿园违反教育规律行为的治理力度，纠正和扭转校外培训机构对学前儿童违规进行培训、幼儿园提前教授小学课程内容和小学以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据等违背儿童身心发展规律的做法和行为。

三、加强统筹协调，加大工作推进力度。整合多方教育资源，行政、教科研、幼儿园和小学统筹联动，家园校共育，形成合力。市教体局指导县级教育行政部门做好具体试点方案，并由市教科所对试点园校提供专业指导。市教科所进一步完善了联合教研制度，把幼小衔接作为教研工作的重要内容，纳入年度教研计划，推动幼小双向衔接、内容融合。相关教研人员深入幼儿园和小学，根据实践需要确定研究专题，指导区域教研和园（校）本教研活动，总结推广好做法好经验。

近期教育部印发“义务教育课程方案和课程标准（2022年版）”，修订后的义务教育课程明确提出了学段衔接的要求。为推动幼小双向科学衔接，推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）理念落地实施，2022年4月，市教科所集中开展“双向衔接 科学融合”主题联合教研活动。4月13日、22日、27日分别在灵璧县幼儿园、砀山师范附属小学、埇桥区第二幼儿园开展了灵璧泗县、砀山萧县、埇桥区三场联合教研活动。教研活动采用现场授课、线上直播的形式，融观摩示范、交流研讨、专题讲座于一体，每场活动由幼儿园提供2节、小学提供1节研讨课，骨干教师进行评课，教研员进行专题讲座。活动着力谋求两个学段的双向衔接，即入学准备和入学适应教育，引导教师从幼儿实际发展水平出发，设计科学、可行的课程内容，尊重儿童特有的学习方式，融合学科逻辑与儿童身心发展规律，强化儿童学习与生活世界的关联，创设生活情境，关注生活中的真实问题，支持儿童在游戏、操作、体验等亲身参与的活动中获得具体直观的经验，增强学习的趣味性。据统计，本次线上观摩研讨活动参加人数超6万人，活动引起强烈反响，收到了良好的社会效益。

儿童是教育的出发点，社会是教育的归宿，在教育出发点和归宿之间，形成了教育历程。宿州市教育体育局将立足新发展阶段，坚持儿童为本，坚持规范管理，坚持科学创新，应势而为、奋力拼搏，办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。