数字赋能促教学 智慧课堂见成长

智慧课堂作为一种新型课堂形式，颠覆了传统的教、学、评，在智能化的课堂教学环境下，形成“以学定教”“先学后教”“因材施教”的新趋势。12月20日，为推进智慧学校常态化应用，促进教师做好智慧学习环境下创新课堂教学研究，进一步提升教师信息技术应用能力，宿州市智慧学校共同体智慧课堂教学展示观摩研讨活动在宿城一中圆满落幕。

宿城一中共同体成员校：宿州二中、萧城一中、宿州三中、宿州市祁县中学、宿州市符离中学参加了此次活动，课程涵盖语文、数学、英语、化学和体育多个学科。现场，各位老师采用同课异构的形式，充分利用智慧课堂的独特优势，把教学与智慧课堂的信息技术巧妙的融合，

利用科技的教学手段扭转了传统课堂单一的讲授教学方式。特别是平板的使用，极大地激发了学生学习的热情，提高了学生的参与度，真正体现了以学生为主体的课堂教学。智慧课堂教学形式新颖，效果良好，拉近了师生的距离，密切了师生的关系，融洽了课题氛围，同时，也提升了课堂的教学效率，体现了课堂的魅力。

在A1多功能教室，来自宿城一中的孟卉老师和祁县中学的郭金英老师，执教的是人教版高二语文《锦瑟》。两位老师通过课前导入，抢答，随机选人以及全班作答等方式，提高了课堂效率，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性。

在录播室，来自宿城一中的张玮蔚老师和宿城二中的王贞老师，执教的人教版高二英语选必二Unit3 《Food Culture Reading and Thinking》，两位老师在课前进行备课，创建了投票、讨论，全班作答，翻翻卡，连线活动等，在课中利用平板，多次使用互动抢答、随机选人，聚焦、学生讲等，活跃了课堂气氛，提高了教学效率，同时能够掌握学生学情，有针对性的完成本节课教学目标。同时又发布课后任务，能够很好的巩固本节课学习内容。

C1功能教室，来自宿城一中的韦启城老师和萧城一中的吴艳灵老师，执教的是人教版高二数学《数列求和问题》，两位老师分别利用了平板的全班作答、小组讨论、抢答、随机选人、对比讲评、画笔批注学生的作答情况，根据全班作答正确率进行讲题。

在C2多功能教室，来自宿城一中的杨莹老师和宿州二中的吕晓艳老师，执教的是人教版高一化学《元素周期律》。杨莹老师通过拍照讲解学生预习作答记录，检测学生预习情况，又通过实物展台，展示学生实验后的试管对比情况；利用学科应用，元素周期表，查看硒的最高正价最高负价，原子半径情况，以此核对学生预测的准确性；通过自由出题，检测本节课学习成果。用PK板记录小组实验的得分情况，最后发布课后作业。吕晓艳老师通过拍照讲解课前预习资料，倒计时两分钟小组研讨园区金属性和非金属性的规律；利用屏幕推送，近距离观察视频里的实验现场；通过实物展台，让学生现场做实验，把整个实验过程投屏在大屏上，所有学生清晰看到实验过程。通过全班作答-课堂练习验证课上掌握情况，同时也发布了课后作业，形成了一个完整的教学闭环。

同时操场上，来自宿城一中的杨晔老师和宿州二中的沈新娣老师执教的是人教版体育第九章第一节-蹲踞式起跑，通过课前热身，新课视频讲解，老师示范，学生练习，学生很好的掌握了本节课学习内容。

活动结束，各教研组进行了教研活动。老师们对智慧课堂教学的优点进行了深入的讨论和评估。老师们认识到，智慧课堂教学可以提高学生的参与度和个性化学习支持，促进学生的深度学习和思维能力的培养。通过教学观摩、研讨和交流等形式，相互学习和启发，不断探索各个学科智慧课堂教学的最佳实践。老师们纷纷表示受益匪浅。

春来潮涌东风劲。本次展示活动为教师们提供了一次相互学习交流的机会，有助于提高课堂教学实效,加快智慧课堂应用普及，发挥智慧学校建设效益，引导广大教师会用、善用、用好智慧课堂，提升教师专业素养和信息化教学水平。相信未来的我们将继续积极顺应教育数字化转型发展的大趋势，点燃新时代教育改革的热情，拥抱数字化教育发展新生态，不断创新教研模式，力争教研有智慧，教师有成长，努力绘就宿州教育新画卷！