聚焦数学核心素养 探索智慧课堂新样态

为了贯彻落实智慧学校共同体实施方案，3月28日下午，共同体牵头校砀山县经济开发区实验小学在学术报告厅召开智慧课堂教学展示活动。智慧学校共同体三所成员校：衡楼学区、四新学区、程庄学区与开小全体数学教师、李影卓越教师工作室成员150余名教师参加活动。

动态几何：让数学定理"活"起来

在沈灵芝老师执教的北师大版四年级下册《三角形内角和》课堂上，四年级学生化身"数学侦探"，人手一台平板电脑展开探索。随着学生拖动屏幕中的三角形顶点，几何画板实时生成角度测量数据，学生在动手实践中深化了对“内角和不变性”的理解，逻辑推理与空间观念同步提升。

智慧课堂：让学习"游戏化"

第二节课由阚溪溪老师执教三年级下册《平移和旋转》。阚老师的课堂则变身"数学游乐场"，课堂上设计的华容道游戏点燃了学生的学习热情。让学生通过观察、模仿物体的运动方式，引导学生观察、分类运动现象；借助平板电脑拖拽图形模拟运动轨迹，将抽象概念具象化。课堂中“我是小小设计师”环节，学生利用平移旋转规律创作图案，既巩固知识，又感悟数学之美，实现“做中学、玩中悟”。

专题分享：游戏化作业设计，让学习更有趣

工作室主持人李影老师以《智慧课堂模式下游戏化小学数学作业设计》为题，结合工作室研究成果展开专题讲座。李老师从当前作业设计的痛点切入，提出“游戏化思维赋能分层作业”的创新路径，强调通过“情境创设、任务驱动、即时反馈”三大策略，实现作业的趣味性与思维性统一。

砀山县智慧学校共同体的课堂实践，以技术之眼捕捉思维生长，以数据之手托举个性发展。当实时反馈化作成长的阶梯，教育正从“知识传递”迈向“思维孵化”。在这里，每一个拖拽、旋转、标注的指尖动作，都是思维拔节的清脆回响；每一份动态学习报告，都在讲述“以生为本”的教育叙事。

砀山县教育局仪器站负责人在总结时强调：这次活动就像一把金钥匙，希望各成员校能趁热打铁，严格按照前期制定的实施方案推进各项工作。特别要把智慧课堂、大数据分析这些数字工具真正揉进  日常教学里，不能只做表面文章。要像今天开展的活动一样，要把数字信息化与学科教学深度融合，真正来提升共同体成员校教育教学质量。