智慧赋能差异化 创新AI启新思

为推进智慧学校共同体建设应用常态化，深化信息技术与学科教学的深度融合，11月26日，宿城第一初级中学智慧学校共同体智慧课堂教学展示观摩研讨活动隆重举行，多所学校的学科教师齐聚宿城一初中南翔校区，共探数字化教学创新路径。

本次活动打破常规的教学模式，对智慧教学分层协作、Ai智能体融合、跨学科教学等方面进行有序尝试。

王雅莉老师的展示课《数据的收集》，进行差异化分组，通过课前推送，课中协作，现场检测追踪形成教学闭环。本节课积极探索智慧课堂下初中数学“三阶五环”混合式学习模式构建与实践研究。

曹柳老师的展示课《认识方程》，利用Ai呈现生活中的场景，使学生经历方程概念的形成过程，并针对不同层次学生的学习需求，推送差异化练习题，通过平台实时共享解题思路，让每个学生都能深度参与学习活动。这凸显了智慧课堂在赋能差异化教学、提升课堂效率方面的显著优势。

胡艳红老师的展示课《中国的海洋资源》，立足教材，使用智慧教学工具让地理知识可视化，知识内在逻辑清晰化，并利用智慧数据对学生动态分层，让学生参与教学活动，互动氛围浓厚。

王思元老师的历史课深耕智慧教学融合，以人教版七年级西晋历史为脉络，借助Ai“数字人”辅助教学，串联史料，动态呈现民族迁徙脉络，巧妙实施跨学科融合，有效延伸学习维度，课堂从“被动听”变“主动玩着学”。

埇桥区桃沟镇中心学校吴桐老师的英语课，借助智慧平台数据，整合数字化资源，实施分组竞赛，分析终端反馈数据，以此开展差异化协作，从而实现个性化教学。

季春老师的英语课利用丰富的数字化素材，创设沉浸式语言场景，让对话练习告别枯燥。课堂中，实时Ai互动功能瞬间点燃学生热情，答题数据即时生成，教师精准捕捉学情，动态调整教学，让每个知识点落地生根。

评课研讨环节，各学科教师分组围绕课堂教学展开深度交流。大家既肯定了授课教师在信息技术与学科融合、课堂互动设计等方面的亮点，也针对智慧工具使用细节、教学节奏把控等问题提出优化建议，大家主动分享听课心得，共同探讨数字化教育背景下智慧课堂的发展方向，为后续教学实践积累了丰富经验。

最后，饶磊磊老师开展《智慧赋能差异化教学》专题讲座，讲座聚焦智慧技术与差异化教学的融合实践，结合共同体教学案例，拆解智慧平台在学情分析、分层任务推送、个性化辅导中的应用方法，分享“分层-协作-追踪：初中数学差异化教学三级助推模式”，为区域初中数学混合式教学模式创新提供了可参考的实践样本。

此次智慧课堂展示活动不仅充分展示了宿城第一初级中学智慧学校共同体建设中的实践成果，更为共同体成员校教师搭建了交流学习的优质平台，有效推动了信息技术与学科教学的深度融合，为推进

智慧学校建设应用常态化注入了强劲动力。