深耕智慧教育 共研提质增效

为扎实推进智慧学校共同体试点建设落地见效，深化信息技术与教育教学深度融合，切实破解智慧教育应用难点堵点，5月27日，宿州市教育体育局调研组到宿城一中，开展智慧学校共同体试点建设应用专项实地走访调研。本次调研创新工作模式，融合县区互评互学、市级专项督导相结合的方式开展，通过跨区域经验互通、专业化精准督导，全面把脉智慧学校建设现状，靶向破解建设与应用过程中的痛点、难点问题，全力推动智慧教育应用从基础落地普及向优质高效提质转型，持续优化课堂教学模式、提升教育教学质量，构建“以评促建、以评促用、以评促优”的智慧教育发展良性生态。

按照本次调研评估工作部署，各智慧学校共同体牵头单位需展示优质智慧课堂公开课，直观呈现智慧教学落地成果。调研团队深入教学一线，随堂听课、实地观摩，沉浸式感受宿城一中智慧课堂的教学模式、应用成效与特色亮点。

活动中，宿城一中周胜男、孙亚两位教师分别执教《诱导公式》、《函数的定义域专题复习》，充分展现了智慧教育赋能高效课堂的显著优势。课堂上，周胜男老师将畅言智慧课堂系统贯穿教学全过程，依托平台实时互动、数据统计、学情智能研判等核心功能，实现精准化教学。系统实时同步学生答题数据，直观梳理学生知识薄弱点，周老师结合动态学情数据灵活调整教学节奏、聚焦重点难点，真正落实因材施教、以学定教的现代化教学理念。孙亚老师则借助智慧课堂互动工具，快速调动学生课堂专注力，引导学生高效融入教学场景。在基础知识讲解的基础上，层层拆解教学环节，带领学生深入探究抽象函数定义域、已知定义域求参数范围等重难点内容，循序渐进帮助学生突破学习瓶颈。课堂教学不仅聚焦习题解答，更注重数学思维方法的渗透与提炼，有效提升学生自主探究和解题应用能力。

两节公开课生动诠释了信息技术与学科教学的深度融合，彻底打破了传统教学的单一模式，实现了从“物理叠加”到“化学反应”的质的飞跃。智慧教学设备不再是单纯的教学工具，而是赋能课堂、助力成长的教育助手；课堂教学不再是教师单向知识灌输，而是师生双向互动、生生共创共享的成长阵地；学生学习不再是机械枯燥的被动记忆，而是主动探索、乐于思考的趣味求知过程，为学生打造了沉浸式、个性化、高效能的全新学习体验。

课堂观摩结束后，调研组在宿城一中明德楼三楼会议室组织召开智慧学校共同体建设调研座谈会，共同体各成员单位相关负责人参会交流。会上，市电教馆馆长曹开国围绕市级智慧学校共同体建设评价指标进行全面、细致的解读与说明，清晰阐明共同体建设的标准要求、核心任务与考评方向，为各学校后续规范化推进智慧教育工作提供明确指引。

曹开国对宿城一中智慧学校共同体阶段性建设成果与各项常态化工作开展情况给予充分肯定。他表示，宿城一中作为牵头单位，积极发挥示范引领作用，扎实推进智慧课堂落地应用、教研活动开展、资源共建共享等各项工作，共同体建设氛围浓厚、举措扎实、成效显著，为全市智慧学校共同体建设积累了优质经验。同时，他也精准指出当前建设工作中存在的短板与不足，重点点明学校在智慧校园生活场景应用、青年教师师徒结对帮扶培育等方面的薄弱环节，并针对性提出优化改进方向。他强调，下一步，各智慧学校共同体要持续发挥牵头引领、抱团发展、资源共享的核心作用，补齐工作短板、强化优势亮点，持续深化智慧教育场景应用，完善教师培养机制，推动智慧教育全方位、常态化、高质量落地。

交流研讨环节，宿城一中智慧学校共同体各成员单位代表结合本校智慧教育建设实际、日常应用场景、遇到的难点问题各抒己见、踊跃发言，围绕智慧课堂创新应用、校本教研开展、资源整合共享、师生数字素养提升、共同体联动机制优化等多个维度，提出了一系列贴合实际、切实可行的意见和建议，为共同体后续提质升级、协同发展汇聚了新思路、新方案。

此次专项调研为宿城一中智慧学校共同体建设精准复盘、查漏补缺、提质赋能。下一步，宿城一中将充分吸纳本次调研成果与各成员单位优质建议，对照评价指标补齐短板、深耕细作，持续发挥牵头示范作用，带领共同体各成员单位深耕智慧教育沃土，创新教学应用模式，完善共建共享机制，全力推动区域智慧教育均衡优质、纵深发展。