[电教馆]关于举办2025年宿州市中小学机器人竞赛活动的通知
宿教体秘〔2025〕10号
关于举办2025年宿州市中小学机器人竞赛活动的通知
各县(区)教体(育)局、市直有关学校:
为推动我市机器人科学技术的普及,培养中小学生的科技意识、创新意识,提高科学素养,选拔优秀队员参加省赛,根据《关于举办2025年宿州市学生信息素养提升实践活动的通知》(教体电〔2025〕1号)要求,经研究,决定举办2025年宿州市中小学机器人竞赛活动,现将有关事宜通知如下。
一、参加对象
全市小学、初中、高中(含中职)在校学生。
二、比赛时间地点
(一)时间:2025年3月下旬,具体时间另行通知
(二)地点:另行通知
三、竞赛项目
(一)智能机器人
分小学组、初中组、高中组(含中职)。双足人形机器人或多足仿生类机器人(A类)、轮式或履带式行走机器人(B类)、可编程控制的空中飞行器(飞行机器人)(C类)均可参与本项目。
(二)智能博物
分小学组(四年级及以上)、初中组、高中组(含中职)。
(三)乐高教育科创活动
FLL探索项目:小学一至三年级在校学生。
FLL挑战项目:小学四至六年级、初中及16周岁以下高中(2008年9月1日后出生)的在校学生。
四、竞赛办法
(一)竞赛任务书
竞赛任务书因篇幅较长,不随文印发,可在宿州市教育体育局网站(http://jiaotiju.ahsz.gov.cn/)查阅、下载。
(二)竞赛办法
1.智能机器人、智能博物、FLL挑战项目:分初赛和决赛。
初赛:参赛队伍提交演示视频。组委会根据提交的演示视频确定现场决赛队伍名单。演示视频大小不超过300MB,内容为完成项目任务视频,包含机器人完整运行过程,视频格式为MP4,时长不超过5分钟30秒),不得剪辑,计时器和参赛选手在演示视频中全程出现。
决赛:现场举行。参赛队员按照抽签顺序在规定时间内根据任务书要求现场编程和调试参加比赛,决出优胜队。
2.FLL探索项目:提交作品压缩包。
作品提交材料包括作品和团队展示海报、团队演示视频、作品科研报告(工程笔记本)。每支队伍提供一个不超过500MB的压缩包。
(三)决赛场地及器材
1.参赛机器人只能供本队参赛使用,严禁将同一机器人转借给其他队伍参赛。
2.本次活动对机器人品牌和制造厂家不做限制,符合“机器人”定义概念且符合竞赛项目规则要求的机器人产品均可参加。
3.除竞赛场地外的所需器材(机器人、笔记本、备用电源、程序软件、安全防护用品等)均由参赛队员自备。选手进入决赛现场原则上不得为设备(笔记本、机器人等)充电,请在入场前保持设备在满电或足以支撑完比赛的状态。
(四)奖项设置
原则上按照不超过现场决赛实际参赛队伍总数(智能机器人、智能博物、FLL挑战项目)或有效参赛队伍总数(FLL探索项目)的80%设一、二、三等奖。各奖项可空缺、可并列。如有表演项目,将设参与奖。优秀队伍可逐级推荐参加省级、国家级比赛。
五、报送要求
(一)报送数量
1.本次活动只接收县(区)教育部门和市直学校以单位名义报名,不接收个人和其他社会团体报名。
2.每位学生限报1个项目;智能机器人、智能博物每支参赛队伍最多2名队员,1名指导教师(可空缺);乐高教育科创活动每支队伍最多4名学生、1名指导教师(可空缺)。每支队伍所有学生需为同一学段。
3.各项目各组别实际参赛队伍少于5支或学校数少于2所,该项目组别比赛作为表演项目或取消。
(二)报送材料
报送材料文件名按“项目组别队员姓名” 规则命名(项目用“A类”、“B类”、“C 类”、“智能博物”、“乐高”,组别用“小学”、“初中”、“高中”),中间无任何符号,如“A类小学组张三李四”,每支队伍报送材料包括4个文件,分别是:
1.智能机器人和智能博物项目须提交演示视频、《报名汇总表》(附件1)和《推荐队伍报名表》(附件2,WORD版本和签字盖章扫描的PDF版本)。
2.乐高教育科创活动须提交作品压缩包、《报名汇总表》(附件1)和《FLL少儿探索科创活动项目”(组队)推荐作品信息表》(附件3)或《“FLL青少年机器人挑战项目”(组队)报名表》(附件4 ,WORD版本和签字盖章扫描的PDF版本)。
(三)报送方式
以县(区)为单位(市直学校以学校为单位)于2025年3月18日前将汇总后的附件1(xlsx格式)、附件2—4(doc格式和PDF格式)、演示视频(mp4格式)或作品压缩包(zip格式)发送至邮箱ahszdjg@126.com。
六、联系方式
联系电话:3928842 电子邮箱:ahszdjg@126.com
附件:1. 报名汇总表
2.推荐队伍报名表
3.“FLL少儿探索科创活动项目”(组队)推荐作品信
息表
4.“FLL青少年机器人挑战项目”(组队)报名表
2025年2月8日
(此件主动公开)
2024-2025年央馆-乐高教育科创活动实践指导视频已发布在活动官网【实践指导】板块第2页(https://huodong.ncet.edu.cn/hd/dndsstudent/sjzd)
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